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我校开展新入职教师课堂展示评比活动

我校开展新入职教师课堂展示评比活动

  • 分类:校园新闻
  • 作者:东宣传处
  • 来源:
  • 发布时间:2021-08-20
  • 访问量:

【概要描述】八月的校园,新入职的教师灿如夏花、热情似火,走向执教讲台的路上;八月的正中,各个备课组长克服重重困难,采用多种形式,组织新教师听课、备课、评课,扎实高效助推新教师迅速成长。新、老教师的工作热情,让新教师岗前培训更加生动火热。

为进一步促进新入职教师的专业成长,提升青年教师的业务素质,近日,我校再次开展了新入职教师课堂展示评比活动。

新入职的教师,数次浏览有经验教师的课堂实录,仔细聆听,认真品味,咀嚼消化吸收各种精华。他们小组讨论交流,自主学习,合作探究,课后练习,处处教研,时时教研。办公室、校园里、餐桌旁,到处留下他们切磋雕琢、孜孜以求的身影。经过反复磋磨,他们的讲课思路更清晰了,重难点把握更精准了,授课方式更灵活多变了,板书、语言更规范了,站在讲台上的信心更充足了。这一个多月,他们正在顺利完成从学生到教师、从会学到会教的角色转变。

在这次展评活动前,他们认真研读教材,精心打磨课件,熟练运用多媒体设备;教学过程中,注重贯彻新课程理念,培养学生的自主学习、合作学习意识和能力。无论是课前提问、课中演板,还是课后总结和反思,他们或幽默诙谐,或语言严谨,或思路清晰,或逻辑缜密,对授课内容把握准确,课堂驾驭游刃有余。课堂就是他们一展风采的舞台。

齐心协力共交流,听课评课同成长。分管副校长、教师发展中心主任、年级主任和备课组长参与了听评课。每一节课后,各科备课组长对新教师的教材把握、课堂调控、节奏把握、板书设计、教态语言、教学效果、渗透学科核心素养发展等方面进行点评,对课堂教学中出现的问题,如课堂用语的规范性、教学方法的灵活性、师生互动的有效性、如何突出重难点等进行细致剖析,并提出有针对性的改进措施。

课后,教师中心主任刘玉震老师说:“听评课活动多轮次的开展,让我们看到了新教师的成长与蜕变。无论是学科教学语言的规范,还是课堂教学的整体设计,新教师的进步都是值得称赞的。”对新入职教师提出希望:要更加自信,更快更好地站稳三尺讲台;要深度研读教材、教参和教辅资料,认真撰写备课笔记;要更加主动积极地参与到各类学习中。希望他们在以后的执教生涯中,眼中有人,心中有数。不断强化“自育”意识,不断学习,拥有完整的知识结构、高超的教学能力、高尚的师德修养、不懈的专业追求、无私的奉献精神。

通过量化打分,评选出此次展示课活动中表现突出的新教师。他们是:

语文教师祁子君,数学教师孟庆丹,物理教师程兰,化学教师杨佳乐,生物教师薛会丛,地理教师张树林、杨子瑞,政治教师张佼佼、保幸汝。

新教师表示,在以后的工作和学习中,一定坚持多研究,多听课,勤反思,多总结,不断提高教学能力,打造高效课堂;提升教育教学素养,尽快适应并胜任教育教学工作,争取早日成为一名优秀的正中教师。


我校开展新入职教师课堂展示评比活动

【概要描述】八月的校园,新入职的教师灿如夏花、热情似火,走向执教讲台的路上;八月的正中,各个备课组长克服重重困难,采用多种形式,组织新教师听课、备课、评课,扎实高效助推新教师迅速成长。新、老教师的工作热情,让新教师岗前培训更加生动火热。

为进一步促进新入职教师的专业成长,提升青年教师的业务素质,近日,我校再次开展了新入职教师课堂展示评比活动。

新入职的教师,数次浏览有经验教师的课堂实录,仔细聆听,认真品味,咀嚼消化吸收各种精华。他们小组讨论交流,自主学习,合作探究,课后练习,处处教研,时时教研。办公室、校园里、餐桌旁,到处留下他们切磋雕琢、孜孜以求的身影。经过反复磋磨,他们的讲课思路更清晰了,重难点把握更精准了,授课方式更灵活多变了,板书、语言更规范了,站在讲台上的信心更充足了。这一个多月,他们正在顺利完成从学生到教师、从会学到会教的角色转变。

在这次展评活动前,他们认真研读教材,精心打磨课件,熟练运用多媒体设备;教学过程中,注重贯彻新课程理念,培养学生的自主学习、合作学习意识和能力。无论是课前提问、课中演板,还是课后总结和反思,他们或幽默诙谐,或语言严谨,或思路清晰,或逻辑缜密,对授课内容把握准确,课堂驾驭游刃有余。课堂就是他们一展风采的舞台。

齐心协力共交流,听课评课同成长。分管副校长、教师发展中心主任、年级主任和备课组长参与了听评课。每一节课后,各科备课组长对新教师的教材把握、课堂调控、节奏把握、板书设计、教态语言、教学效果、渗透学科核心素养发展等方面进行点评,对课堂教学中出现的问题,如课堂用语的规范性、教学方法的灵活性、师生互动的有效性、如何突出重难点等进行细致剖析,并提出有针对性的改进措施。

课后,教师中心主任刘玉震老师说:“听评课活动多轮次的开展,让我们看到了新教师的成长与蜕变。无论是学科教学语言的规范,还是课堂教学的整体设计,新教师的进步都是值得称赞的。”对新入职教师提出希望:要更加自信,更快更好地站稳三尺讲台;要深度研读教材、教参和教辅资料,认真撰写备课笔记;要更加主动积极地参与到各类学习中。希望他们在以后的执教生涯中,眼中有人,心中有数。不断强化“自育”意识,不断学习,拥有完整的知识结构、高超的教学能力、高尚的师德修养、不懈的专业追求、无私的奉献精神。

通过量化打分,评选出此次展示课活动中表现突出的新教师。他们是:

语文教师祁子君,数学教师孟庆丹,物理教师程兰,化学教师杨佳乐,生物教师薛会丛,地理教师张树林、杨子瑞,政治教师张佼佼、保幸汝。

新教师表示,在以后的工作和学习中,一定坚持多研究,多听课,勤反思,多总结,不断提高教学能力,打造高效课堂;提升教育教学素养,尽快适应并胜任教育教学工作,争取早日成为一名优秀的正中教师。


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八月的校园,新入职的教师灿如夏花、热情似火,走向执教讲台的路上;八月的正中,各个备课组长克服重重困难,采用多种形式,组织新教师听课、备课、评课,扎实高效助推新教师迅速成长。新、老教师的工作热情,让新教师岗前培训更加生动火热。

为进一步促进新入职教师的专业成长,提升青年教师的业务素质,近日,我校再次开展了新入职教师课堂展示评比活动。

新入职的教师,数次浏览有经验教师的课堂实录,仔细聆听,认真品味,咀嚼消化吸收各种精华。他们小组讨论交流,自主学习,合作探究,课后练习,处处教研,时时教研。办公室、校园里、餐桌旁,到处留下他们切磋雕琢、孜孜以求的身影。经过反复磋磨,他们的讲课思路更清晰了,重难点把握更精准了,授课方式更灵活多变了,板书、语言更规范了,站在讲台上的信心更充足了。这一个多月,他们正在顺利完成从学生到教师、从会学到会教的角色转变。

在这次展评活动前,他们认真研读教材,精心打磨课件,熟练运用多媒体设备;教学过程中,注重贯彻新课程理念,培养学生的自主学习、合作学习意识和能力。无论是课前提问、课中演板,还是课后总结和反思,他们或幽默诙谐,或语言严谨,或思路清晰,或逻辑缜密,对授课内容把握准确,课堂驾驭游刃有余。课堂就是他们一展风采的舞台。

齐心协力共交流,听课评课同成长。分管副校长、教师发展中心主任、年级主任和备课组长参与了听评课。每一节课后,各科备课组长对新教师的教材把握、课堂调控、节奏把握、板书设计、教态语言、教学效果、渗透学科核心素养发展等方面进行点评,对课堂教学中出现的问题,如课堂用语的规范性、教学方法的灵活性、师生互动的有效性、如何突出重难点等进行细致剖析,并提出有针对性的改进措施。

课后,教师中心主任刘玉震老师说:“听评课活动多轮次的开展,让我们看到了新教师的成长与蜕变。无论是学科教学语言的规范,还是课堂教学的整体设计,新教师的进步都是值得称赞的。”对新入职教师提出希望:要更加自信,更快更好地站稳三尺讲台;要深度研读教材、教参和教辅资料,认真撰写备课笔记;要更加主动积极地参与到各类学习中。希望他们在以后的执教生涯中,眼中有人,心中有数。不断强化“自育”意识,不断学习,拥有完整的知识结构、高超的教学能力、高尚的师德修养、不懈的专业追求、无私的奉献精神。

通过量化打分,评选出此次展示课活动中表现突出的新教师。他们是:

语文教师祁子君,数学教师孟庆丹,物理教师程兰,化学教师杨佳乐,生物教师薛会丛,地理教师张树林、杨子瑞,政治教师张佼佼、保幸汝。

新教师表示,在以后的工作和学习中,一定坚持多研究,多听课,勤反思,多总结,不断提高教学能力,打造高效课堂;提升教育教学素养,尽快适应并胜任教育教学工作,争取早日成为一名优秀的正中教师。

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