3月8日，英语组教研组长郭晓倩老师带来了一堂以“问题导向”为中心的英语写作课——Beautiful Ireland And Its Traditions.高一高二英语组教师观摩课堂。

郭老师在学生阅读前先设问，针对文章的主旨大意及文章题材进行提问，让学生带着问题快速阅读并找到答案。基于已掌握的阅读技巧和对文章题材的理解，学生们快速找到答案并积极回答。接着，郭老师利用问题串，一步步设问，如：文章的介绍性句子、过渡句、结尾句分别是哪句？文章介绍的美景是以什么顺序描写的？作者使用的句子中分别用到了哪些感官？经过这一系列问题引导，学生能自主整理出文章结构并关注作者的写作技巧。

课堂的第二部分为写作环节，郭老师为同学们设置好情境，将所学知识与学生实际生活相联系。她先让同学们模仿文章中作者的遣词造句技巧及写作手法，以校园生活为主题进行句子仿写练习。经过前面阅读环节的铺垫，同学们能够顺利完成造句任务，并且使用的句式灵活多样。随后，郭老师在创设好的情境的基础上，让学生完成应用文写作练习，介绍自己学校的基本概况。这节示范课，同学们在郭老师的问题引导下，深入挖掘文本，学习了解新西兰的风光和传统，并在模仿作者的写作方式完成描述一个地方的写作练习。

郭老师的课以“问题导向”为中心，积极运用启发式教学模式，充分发挥学生的积极性。同时，注重将书本知识与生活实际相联系，一堂课下来，学生收获很大，能够将所学知识迁移运用。整堂课问题设置完整，并留给了学生充分的思考时间，教学活动环环相扣，为大家展示了一节优秀的“问题导向”探究式公开课。