为进一步提升班主任管理水平，11月17日，东校区召开全体班主任大会。副校长高志英老师出席会议。全体班主任老师参加会议。会议由学生发展中心主任朱文鹏老师主持。本次会议的主题为2021至2022学年第一学期班主任评估结果反馈及经验交流。

朱文鹏主任首先对11月份班主任工作评估的结果进行了反馈。为提升学校班级管理水平，学校每学期开展班主任工作评估，利用问卷测评的方式，开展民主调查，积极听取学生对于班级和学校管理的意见和建议。过去一周，在学生发展中心、年级、班级的积极配合下，学校实施了2021至2022学年第一学期班主任工作评估工作，并评选出最受学生欢迎的班主任。朱文鹏老师立足问卷调查，分析了当前班级管理中可能存在的问题，指出了当前班主任工作的成功和不足之处，并进一步指明了后续班主任工作的重点和方向。高志英副校长向最受学生欢迎的15位班主任颁发证书。

李卫恒老师就“如何做好沟通”的话题进行了分享。李老师认为与学生的沟通更多的发生在“沟通之外”，前提是“亲其师，信其道”，用专业折服学生，用制度管理班级。用专业折服学生，就是要不断提升自己的专业知识和教学技能，使学生在专业领域内认可自己；用制度管理班级，就是要公正严格，按制度办事，避免情绪化，首先合理处理自己的情绪，然后冷静解决学生的矛盾，留给学生自主思考和解决问题的空间，引发学生的自我反思，令学生心服口服。在和学生相处的过程中，李老师经常说的一句话是“我的目标是要把你培养成以后我会仰视的人”，李老师对学生的赏识和认可也获得了学生的充分信任，学生愿意也十分乐意和李老师分享自己的所有心事和烦恼。李老师还分享了自己对“惩罚”的理解，他认为处罚学生的出发点是助推学生的成长，一切为了学生，为了学生的一切，这种“以人为本”、“以生为本”的教育理念使学生们体会到李老师的用心良苦，激发了学生无限的发展潜力。

高志英副校长最后做总结发言。高校长首先引用了教育家陶行知先生的话“教师最大的幸福是培养出最值得崇拜的学生”，强调了班主任工作的根本出发点是立足学生，从长远的眼光看待、教育学生。随后，高校长就几个方面进行了重点说明：第一，青年教师要客观、全面的对待评估结果，保持积极的心态，不断提升和改进；保持谦逊的心态，相互借鉴和学习；保持开放的心态，主动与学生、家长以及有经验的老师沟通。第二，青年班主任要不断提升业务水平和教学水平，让学生信服。高校长还给出了具体的建议，建议青年班主任之间结对互助，共同协作。第三，把握好师生关系的度，首先在课堂上，扮演教师“传道授业”的专业角色，建立学生对老师的敬畏感；然后在生活中，扮演教师“陪伴关照”的朋友角色，建立学生对老师的亲密感，在张弛有度、亦师亦友的相处中引领学生成长。第四，用发展的眼光看待学生、学生的成绩，发现学生的优点，学会恰到好处的表扬学生，引导学生之间恰到好处的互相表扬，建立良好的班级氛围，发挥班级的激励作用。