为传承高三备考宝贵经验，精准衔接初高中与高中各学段教学，全面提升学校语文教学质量，6月17日下午，河北正中实验中学在科技楼阶梯教室召开2026届高考语文备考经验分享会。本届高三语文组骨干教师刘宏老师担任主讲人，全校高一、高二全体语文教师参会，共同聆听实战经验，共研教学提升之道。

分享会上，刘宏老师结合刚刚结束的高考语文试题，以“素养为本、精准施策、深耕细作”为核心，系统复盘了本届高三语文组三轮复习的完整历程与核心策略。他指出，高考语文早已从“知识考查”转向“能力与素养考查”，备考工作必须前置规划、层层递进。在一轮复习阶段，高三组坚持“教材为根、基础为王”，实施“教材回炉再造计划”，逐册梳理文言知识体系，通过“每日一默、每周一测、每月一结”的闭环机制，筑牢学生基础知识防线。二轮复习聚焦专题突破，深研近五年全国卷命题逻辑，将复习内容拆解为四大模块十二个微专题，重点强化河北卷尤为侧重的思辨能力与审美鉴赏能力，建立“错题溯源”制度，实现“做一题、通一类、会一片”的复习效果。三轮复习则以模拟实战为核心，严格复刻高考流程，开展“精准到题、精准到人”的数据分析，兼顾知识补漏与心理赋能。

针对作文这一高考“半壁江山”，刘宏老师详细介绍了高三组推行的“素材积淀—审题破题—升格打磨”三位一体备考体系。他特别强调，作文教学不能仅靠高三突击，应从高一开始引导学生积累时事热点、传统文化与生命哲思类素材，培养学生的逻辑思维与表达能力，让文章既有思想锋芒，又有文字温度。

最后，刘宏老师向高一、高二教师提出了具体建议：高一阶段要重点培养学生的语文学习习惯与阅读兴趣，夯实文言基础与古诗文背诵；高二阶段要逐步渗透高考题型意识，加强现代文阅读答题逻辑训练，提前启动思辨性写作练习。他表示，高考备考是一场接力赛，只有各学段紧密衔接、协同发力，才能形成强大的教学合力。

分享过程中，参会教师认真记录、积极思考，在互动交流环节就教学中的困惑与难点展开了热烈讨论。大家纷纷表示，刘宏老师的分享干货满满、针对性强，既有宏观的备考理念，又有微观的实操方法，为今后的教学工作提供了清晰的思路与宝贵的借鉴。

最后，我校语文教研组组长崔卿老师对本次分享会进行总结。她表示，薪火相传是正中语文组的优良传统，希望全体教师能够消化吸收本次分享的经验，结合自身教学实际不断优化教学方法，将个人智慧融入集体力量。相信在全体语文教师的共同努力下，河北正中实验中学的语文教学质量必将再上新台阶，在2027年高考中续写辉煌！