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勤于思考,敢于创新,赢得未来——我校2026年物理学科文化节顺利启动

勤于思考,敢于创新,赢得未来——我校2026年物理学科文化节顺利启动

  • 分类:首页调用
  • 作者:刘雪猛
  • 来源:
  • 发布时间:2026-04-16
  • 访问量:

【概要描述】2026年4月15日,为践行“勤于思考,敢于创新,赢得未来”的理念,我校物理学科文化节启动仪式圆满举行。启动仪式伊始,刘玉震副校长登台发表致辞,阐述了物理学科作为自然科学基石的重要意义,鼓励全体师生以本次文化节为契机,在探索中突破自我、追求卓越。





现场互动氛围热烈,高一物理备课组组长宋柔佳老师围绕本次文化节系列活动提出了多个趣味物理问题,同学们踊跃举手、积极参与,充分展现了浓厚的探究兴趣。大家围绕“空气炮是如何将纸杯吹倒的?” “影响降落伞下降时间的主要因素有哪些?”以及“测量地球质量的实验报告应包含哪些组成部分”等问题展开热烈交流,在问答中深化对物理原理的理解,在思考中感受物理学科的魅力。





会后,通过参观学校VR实验室和科技馆环节,同学们通过沉浸式体验,直观感受物理世界的奇妙。









本次2026年物理学科文化节启动仪式,不仅为同学们提供了探索物理奥秘的广阔平台,更让“勤于思考、敢于创新”的理念深入人心。

勤于思考,敢于创新,赢得未来——我校2026年物理学科文化节顺利启动

【概要描述】2026年4月15日,为践行“勤于思考,敢于创新,赢得未来”的理念,我校物理学科文化节启动仪式圆满举行。启动仪式伊始,刘玉震副校长登台发表致辞,阐述了物理学科作为自然科学基石的重要意义,鼓励全体师生以本次文化节为契机,在探索中突破自我、追求卓越。





现场互动氛围热烈,高一物理备课组组长宋柔佳老师围绕本次文化节系列活动提出了多个趣味物理问题,同学们踊跃举手、积极参与,充分展现了浓厚的探究兴趣。大家围绕“空气炮是如何将纸杯吹倒的?” “影响降落伞下降时间的主要因素有哪些?”以及“测量地球质量的实验报告应包含哪些组成部分”等问题展开热烈交流,在问答中深化对物理原理的理解,在思考中感受物理学科的魅力。





会后,通过参观学校VR实验室和科技馆环节,同学们通过沉浸式体验,直观感受物理世界的奇妙。









本次2026年物理学科文化节启动仪式,不仅为同学们提供了探索物理奥秘的广阔平台,更让“勤于思考、敢于创新”的理念深入人心。

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2026年4月15日,为践行“勤于思考,敢于创新,赢得未来”的理念,我校物理学科文化节启动仪式圆满举行。启动仪式伊始,刘玉震副校长登台发表致辞,阐述了物理学科作为自然科学基石的重要意义,鼓励全体师生以本次文化节为契机,在探索中突破自我、追求卓越。

现场互动氛围热烈,高一物理备课组组长宋柔佳老师围绕本次文化节系列活动提出了多个趣味物理问题,同学们踊跃举手、积极参与,充分展现了浓厚的探究兴趣。大家围绕“空气炮是如何将纸杯吹倒的?” “影响降落伞下降时间的主要因素有哪些?”以及“测量地球质量的实验报告应包含哪些组成部分”等问题展开热烈交流,在问答中深化对物理原理的理解,在思考中感受物理学科的魅力。

会后,通过参观学校VR实验室和科技馆环节,同学们通过沉浸式体验,直观感受物理世界的奇妙。

本次2026年物理学科文化节启动仪式,不仅为同学们提供了探索物理奥秘的广阔平台,更让“勤于思考、敢于创新”的理念深入人心。

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校园动态

守正笃行提质效 深耕育人启新程 ——我校召开新学期全体教师教学管理培训会

守正笃行提质效 深耕育人启新程 ——我校召开新学期全体教师教学管理培训会

夏末秋至,蓄势启航。为全面落实立德树人根本任务,明晰新学期教学工作方向,凝聚全体教师奋进力量,我校组织开展新学期教学管理全体教师培训会。全体教职工齐聚一堂,共研教学新思路,共谋学校高质量发展新篇章。本次培训由教师发展中心邢春辉主任作主题报告,刘玉震副校长参加会议并讲话。 刘玉震副校长要求全体教师统一思想认识,摒弃观望等待心态,不折不扣落实学校各项教学部署;坚持行动为先,用好闭环管理机制,把各项举措落到课堂、落到日常;坚守教育初心,以严谨扎实的教学作风守护家长与社会的信任,把培训学习成果转化为教书育人的实际行动。 会上,邢春辉主任以“守正笃行提质效,深耕育人启新程”为主题作专题分享,他要求确立“引领、服务、务实、创新”的工作理念,围绕严格教学常规、落实一课一研、深化教学改革、竞争激励驱动、提升专业发展五大核心目标,构建“计划—执行—检查—反馈”全流程管理闭环,锚定新学期教学提质方向。 他指出,教学常规是质量根基,要抓实备课、候课、课堂管理、作业批改、课后辅导各个细节,以规范夯实教学底线;传承学校“一课一研”优良传统,遵循说课、研讨、复备、复盘完整流程,凝聚集体教研智慧,实现优质资源共建共享,发挥骨干教师传帮带作用。立足新高考改革要求,推进“目标导向—三阶闭环”课堂改革,落实明标、达标、验标课堂环节,推动教师从讲授者转变为课堂组织者、引导者,真正实现教学评一致性。同时用好竞争激励抓手,推行小组、班级学习挑战赛,激发学生内在学习动力,营造比学赶超的优良学风。 教师的高度决定学生成长的天花板。邢春辉主任强调,学校将通过项目式研究、青蓝工程、赛课命题比赛等方式助推教师专业成长,倡导树立科研意识,做到问题即课题、反思即成长,坚持严而有爱,践行全员育人导师制。同时要求各备课组科学修订教学计划,做好学科三年课程一体化顶层设计,适配当前教学形势。 号角已吹响,奋进正当时。本次培训为新学期教学工作理清思路、明确路径。全体正中人将以常规为底线,以教研为抓手,以改革为突破,以竞赛为激励,以教师专业成长为支撑,凝心聚力,笃行实干,共同推动学校教学质量再上新台阶。  

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