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岁序更迭，华章日新。2026年1月28日下午，河北正中实验中学在笃学楼四楼报告厅隆重召开2025年度教育教学科研年会。校领导、各中心主任及全体教职工齐聚一堂，总结过往成绩，表彰先进典型，凝聚奋进共识，擘画发展蓝图。大会由副校长刘玉震主持。年会在庄严的国歌声中拉开帷幕。首先，崔海龙校长代表学校作年度教育教学工作报告。报告全面梳理了过去一年学校在教育教学、科研创新、人才培养等方面取得的丰硕成果，深入分析了当前面临的机遇与挑战，并对新一年的重点工作进行了系统部署。报告内容详实、思考深刻，既有对过往成绩的理性总结，更有对未来发展的前瞻擘画，为全体教职工明确了奋斗方向。随后，会场播放了精心制作的年度工作回顾视频。一幕幕熟悉的场景、一个个感人的瞬间，生动再现了全体正中人在平凡岗位上默默耕耘、无私奉献的点点滴滴。从清晨的早读到深夜的辅导，从课堂的精彩讲授到课后的悉心答疑，视频凝聚了每一位教育工作者的心血与智慧，引发了在场教师的强烈共鸣，现场响起经久不息的掌声。 \ 大会对过去一年在各项工作中取得突出成绩的集体和个人进行了隆重表彰。颁奖环节分八组进行，依次表彰了优秀教研组及组长、优秀备课组长、教学成绩突出教师、优秀青年教师、优秀班主任、教学常规先进个人、科研工作先进个人以及优秀师徒。校领导王毅、朱文鹏、耿朝宁等分别为获奖代表颁奖。物理组李爱新老师、优秀班主任王健老师、化学组刘香苓老师分别作为获奖代表分享了他们在学科建设、班级管理、科研创新等方面的宝贵经验与深刻思考，充分展现了正中教师团队的专业素养与育人情怀。表彰结束后，学校党委书记高志英发表总结讲话。高书记首先向所有受表彰的集体和个人表示热烈祝贺，向辛勤耕耘在教育教学一线的全体教职工致以诚挚感谢。他充分肯定了过去一年学校各项工作取得的显著成效，并围绕新时代教育使命与学校高质量发展，对全体教师提出了殷切期望与明确要求。高书记强调，全体正中人要坚守立德树人初心，勇担为党育人、为国育才使命，继续发扬追求卓越、团结协作的优良传统，以更加饱满的热情、更加务实的作风，共同推动学校教育教学质量再上新台阶。最后，年会在激昂的校歌声中圆满落下帷幕。本次年会不仅是一场成果丰硕的总结表彰会，更是一次凝心聚力、催人奋进的动员会。它回顾了奋斗的足迹，表彰了前进的榜样，更凝聚了面向未来的共识与力量。全体正中人将以此次年会为新的起点，同心同德，锐意进取，为谱写学校高质量发展的崭新篇章而不懈奋斗！供稿：甘雨荷审核：栾晓丽日期：2026年1月29日

在高中地理教学的这片沃土上，有这样一位深耕者：他以经纬为笔，以山河为卷，将枯燥的地理原理化作生动的探索之旅；他用责任为帆，用情怀作桨，引领学生在认识世界的航程中笃定前行。他就是高二地理教师杨子瑞老师，一位在三尺讲台默默耕耘，用匠心守护初心，用热爱诠释师德的教育行者。自踏上讲台以来，杨老师始终秉持着“地理即生活，生活即地理”的教学理念，打破传统课堂的边界，让地理知识真正“活”起来。在很多学生的印象里，地理是满纸的经纬度、繁杂的气候类型和抽象的地质构造，难免让人望而生畏。但杨老师的地理课，从来都是学生们最期待的课堂之一。他深知，高中阶段的地理学习，不仅是知识的传授，更是思维的培养和视野的拓展。针对高二地理承上启下的关键作用，杨老师充分运用“问题引导式深度思维课堂”进行课堂设计，让学生从被动接受者转变为主动探究者。杨老师的课堂，不仅有知识的深度，更有育人的温度。他始终坚信，教育的本质是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”。在他的眼里，没有“差生”，只有暂时需要帮助的学生。杨老师所教班级的一名学生，对地理学习缺乏兴趣，成绩始终徘徊在及格线边缘。杨老师没有放弃他，而是主动找他谈心，了解到他喜欢户外运动，便从“徒步旅行中的地理知识”入手，和他聊登山时遇到的地形地貌，聊露营时观察到的星空与方位，聊不同地区的风土人情。渐渐地，这位学生发现了地理的乐趣，开始主动向杨老师请教问题。杨老师则趁热打铁，为他量身定制学习计划，从基础知识点抓起，鼓励他参与学校地理手抄报比赛、地理科学奥赛，最终，这位学生的地理成绩稳步提升，还在学校组织的地理学科节活动中获得了一等奖。生的心声。作为高二地理备课组长，杨老师格外关注河北省高考地理的命题趋势，将备考指导融入日常教学的每一个环节。他深知，高考地理越来越注重对学生核心素养的考查，强调知识与实际生产生活的结合。因此，在学校一课一研中，他不仅钻研教材和课标，还广泛搜集河北省的区域地理素材——从雄安新区的规划建设到京津冀协同发展中的生态保护，从太行山的植被恢复到渤海湾的海洋资源开发，这些鲜活的本土案例被他巧妙地融入课堂，让学生在学习中既能夯实基础，又能提升应对高考的能力。。除了做好日常教学工作，杨老师还主动承担起“传帮带”的责任，毫无保留地将自己的教学经验分享地理组的其他教师。带领备课组的老师们一起钻研教材、设计教案，从教学目标的设定到教学环节的设计，从课堂提问的技巧到作业批改的方法，事无巨细，倾囊相授。在他的带动下，高二地理备课组形成了互帮互助、共同进步的良好氛围，教学教研水平不断提升。在学生眼中，杨老师是严师，也是益友。他会因为学生上课走神而严肃批评，也会因为学生取得进步而由衷高兴；他会在课堂上侃侃而谈，也会在课后和学生们打成一片。课间的走廊里，总能看到他和学生讨论问题的身影；自习课的教室里，他总是耐心地为学生答疑解惑。他用自己的一言一行，向学生传递着严谨的治学态度和温暖的人文关怀。 “教育是一场温柔的坚持，唯有热爱，方能坚守。”从教以来，杨子瑞老师始终坚守在教学一线，默默奉献，无怨无悔。他没有惊天动地的壮举，只有日复一日的坚守；他没有轰轰烈烈的事迹，只有点点滴滴的付出。他用自己的智慧和汗水，在学生的心中播撒下探索世界的种子；用自己的师德和情怀，诠释着一名人民教师的责任与担当。深耕地理沃土，育得桃李芬芳。杨老师就像一颗默默发光的星辰，照亮学生前行的道路；他更像一位执着的耕耘者，在教育的田野上，书写着属于自己的教育华章。来源：教师发展中心审核：陈旭东日期：2026年2月3日

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