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2025 年秋季田径运动会圆满收官

2025 年秋季田径运动会圆满收官

  • 分类:首页调用
  • 作者:曹仕莹
  • 来源:学生发展中心
  • 发布时间:2025-10-25
  • 访问量:

【概要描述】

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历经一天半的激烈角逐,2025 年秋季田径运动会于 25 日上午正式落下帷幕。

全体运动员列队

赛场之上,是力量的碰撞、速度的角逐,更是意志的淬炼。一天半的赛程中,正中学子们全力以赴,每一个瞬间都令人热血沸腾。长跑选手凭借超凡耐力稳步前行,全程毫不懈怠,以昂扬姿态冲过终点;跳高健儿纵身起跳,身姿轻盈,在空中划出一道优美的弧线。每一次跳跃的尝试、每一次投掷的发力、每一次冲刺的奔跑,都凝聚着青春的执着与汗水。

捷报频传的赛场,夺冠时刻无疑最振奋人心。运动健儿们不断突破自我、挑战极限,一次次刷新纪录,书写下属于青春的热血篇章。总成绩前三名的班级新鲜出炉:高二年级 26班、1班、27班位居前列;高一年级 27 班、22班、20班脱颖而出

校党委书记高志英老师为学生颁奖

崔海龙副校长为学生颁奖

朱文鹏副校长为学生颁奖

 

运动会优胜班级上台领奖

 

运动会优胜班级上台领奖

赛场之内,是健儿们拼搏的热血;赛场之外,更有无数暖心瞬间温暖人心。当同学们专注于紧张比赛时,班主任们早已默默做好各项后勤保障:漫长赛道旁,有班主任激昂的助威声萦绕耳畔;终点线前,有班主任关切的询问伴在身旁;整齐的观众席后,有班主任温暖的身影默默守护,他们的脚步穿梭在看台与跑道之间,成为学子们最坚实的后盾。此外,赛场另一侧,身着艳丽红色服装的正中值周生们同样亮眼:他们主动弯腰拾起地面垃圾,守护赛场的洁净整洁;耐心指引往来人群,维护现场的有序秩序;细心搀扶受伤同学,用实际行动为校园增添了一抹温暖底色。

此次运动会为学子们搭建了彰显风采、缔结情谊、锤炼品格的平台。同学们同心协力、奋勇争先,既展现了强烈的责任担当与集体荣誉感,更实现了精神文明建设与运动成绩的双重丰收。高一年级3班、4班、5班、9班、11班、12班、17班、18班、25班,高二年级1班、3班、4班、9班、10班、11班、12班、16班、18班、19班、27班获得体育道德风尚奖。高一年级5班、6班、10班、17班、18班、26班、27班、28班,高二年级3班、4班、9班、10班、17班、18班、21班、22班、27班、28班获得运动会最佳入场式班级。

获奖班级上台领奖

获奖班级上台领奖

在运动会圆满落幕之际,崔海龙副校长致辞,他高度评价了全体师生在本次运动会中的出色表现。他指出,本次运动会不仅是一场竞技体育的盛会,更是一堂生动的“精神体育课”。赛场上,运动员们展现了“不畏强手、坚持到底”的拼搏精神,尤其是那些虽落后但仍坚持跑完全程的选手,他们身上体现的品格远比奖牌更加闪亮。赛场下,同学们文明观赛、热情助威,将“友谊第一,比赛第二”的体育精神诠释得淋漓尽致。崔校长希望全体同学能将运动场上收获的坚韧、勇敢与团结精神,转化为未来学习和生活中的持久动力,以强健的体魄和昂扬的斗志,迎接未来的每一个挑战,书写更加灿烂的人生篇章。

崔海龙副校长致闭幕词

这场秋季田径运动会,早已超越了单纯的体育竞技范畴。它是一堂浸润心灵的 “成长实践课”—— 让学子们在咬牙坚持中懂得 “不放弃” 的意义,在为班级荣誉并肩作战时体会 “集体力量” 的珍贵,在接受师长关怀、同学帮助时感受 “校园温情” 的美好。那些洒在赛道上的汗水、响彻赛场的掌声、传递在彼此间的善意,都会化作青春记忆里最鲜活的片段,激励着正中学子在未来的人生 “赛道” 上,同样保持拼搏姿态,怀揣坚韧意志,勇敢突破自我,书写更多属于自己的精彩篇章。

 

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校园动态

河北正中实验中学“先锋杯”数学公开课比赛圆满举行,青年教师尽显教学风采

河北正中实验中学“先锋杯”数学公开课比赛圆满举行,青年教师尽显教学风采

在近日举办的“先锋杯”数学公开课比赛中,我校数学教研组五位青年教师同台竞技,各展所长。他们教学内容丰富、方法多样,有效落实了课程改革理念,整体表现优异,亮点纷呈。 史亚涛老师《对数的运算》:从对数与指数的关系出发,系统讲解运算性质与换底公式,并结合地震能量对比等实际问题,体现数学应用的现实意义。教学逻辑严谨,注重情境创设与核心素养的有机融合。 张晴老师《圆与圆的位置关系》:通过几何直观与代数方法双重视角,引导学生探究五种位置关系的判定方法,重点讲解公共弦与圆系方程。教学设计层次清晰,注重学生思维训练与能力迁移,体现了以学生为主体的教学理念。 贾泽林老师《圆与圆的位置关系》:通过典型例题引导学生对比几何法与代数法的优劣,强调分类讨论与数形结合,注重逻辑推理能力的培养。教学环节紧凑,体现了扎实的教学设计与课堂实施能力。 郭智慧老师《椭圆及其标准方程》:从动手画椭圆入手,引导学生归纳定义、推导方程,清晰阐释参数的几何意义。教学注重学生主体参与,贯穿“几何特征—代数表达”的解析思想,体现了鲜明的探究式教学特色。 刘婧仪老师《椭圆及其标准方程》:聚焦标准方程的推导过程,强调坐标系建立对方程形式的影响,注重类比推理与数学建模能力的培养。教学目标明确,过程简洁明了,展现了良好的课堂驾驭能力。   各位青年教师均展现出良好的专业素养与创新意识,在教学中积极践行“以学生为中心”的教育理念,注重学科思想方法的渗透与核心素养的落实。他们的快速成长,充分体现了教研组在青年教师培养方面的扎实成效。 本次“先锋杯”比赛不仅为青年教师提供了展示与交流的宝贵平台,更有力推动了教研组课堂教学改革的深入发展。数学教研组将以此为契机,持续聚焦课堂教学质量提升,深化教研成果转化,完善教师培养机制,助力青年教师加快成长为教学骨干,为学校教育教学高质量发展注入持续动力。  
深耕课堂展风采 以赛促教共成长——我校语文组“先锋杯”评优课初赛圆满举行

深耕课堂展风采 以赛促教共成长——我校语文组“先锋杯”评优课初赛圆满举行

2025年11月12日-18日,我校语文组成功举办第二届“先锋杯”青年教师评优课初赛。甘雨荷、杨大虎、张嫚、徐佳鑫、朱建德、曹晶晶、张家璇七位青年教师依次登台授课,充分展现了我校语文教师扎实的专业功底和积极向上的精神风貌。评委们依据评价标准,从教学目标、教学内容、问题设置、课堂小结等多个维度进行专业评判,充分肯定了各位教师在落实教改措施方面的积极探索。 甘雨荷老师讲授《百年孤独》,紧扣“孤独”主题,将分析丽贝卡的“食土”行为作为切入点,通过小组合作探究丽贝卡形象的象征意义,揭示“食土”这一魔幻情节不仅是个人创伤,更隐喻拉美被殖民的历史与文明冲突。课程巧妙搭建文本与现实生活的桥梁,引导学生思考当代精神困境,实现文学解读与生命教育的融合。 杨大虎老师的《念奴娇·赤壁怀古》聚焦苏轼豪放词风,解析以“大江东去”为开篇的雄浑意境与历史沧桑感,梳理周瑜“羽扇纶巾”的英雄形象,对比词人自身境遇,品味“人生如梦”的旷达情怀,重点讲解借景抒情、用典等手法,帮助学生理解豪放词的艺术特质。 张嫚老师聚焦文学短评教学,先帮助学生掌握写作规则、学会区分文学短评,再讲解写作框架,最终助力学生自主写出观点鲜明、分析具体的简短文学短评,充分适配短评写作学习与实践需求。 徐佳鑫老师的《念奴娇·赤壁怀古》以四次品读为主线,引导学生品豪放之词、赏豪壮之景、析豪俊人物、悟旷达之情。学生们借助小组合作、知人论世等活动和任务,深度思考词人笔下的“赤壁”是否为赤壁之战的地点、苏轼为何如此怀念周瑜、如何理解“人生如梦,一尊还酹江月”等问题,一步步地接近、学习苏轼旷达洒脱的人生态度。 朱建德老师的《书愤》主要围绕着“愤”字展开,探究“愤”的根本原因,通过书“愤”表现作者的爱国之情。课程巧妙地将文本与现实联系,延伸至当代青年责任,实现了文本理解与价值引领的有机结合。 曹晶晶老师的《锦瑟》以典故解析为核心,通过诗句压缩、用典比较等创新活动,引导学生深入品味“庄生梦蝶”“沧海月明”等意象的朦胧美感。课程将李商隐的生平际遇与诗歌意境巧妙结合,探讨其诗作“不叙事只抒情”的独特魅力,最后通过意象创作实践,实现古典诗学与当代情感的有效连接。 张家璇老师以鲁迅《拿来主义》为范例讲授比喻论证,启发学生领会比喻论证的妙处,教授学生在写作中运用比喻论证。通过课堂写作训练,学生学会了使用比喻论证为文章注入感性的力量,使作品在说服读者头脑的同时也能够打动读者的心灵。 此次比赛充分展现了我校语文青年教师良好的专业素养和积极进取的教学态度。七位教师在比赛中充分准备、用心设计,展现了各自的教学特色和优势。评委们认为,青年教师们在教材解读的深度、课堂驾驭的精度、学生引导的效度等方面都表现出可喜的进步,展现了我校语文教师队伍蓬勃发展的良好态势。 语文教研组将以此次“先锋杯”比赛为契机,持续聚焦课堂教学改革,深化教研成果转化,通过集体备课、听课评课、专题研讨等多种形式,助力青年教师快速成长为教学骨干,为学校教育教学高质量发展贡献力量。 供稿:甘雨荷 审核:陈旭东 日期:2025年11月26日
青春聚力显担当,护旗筑梦映初心 ——荣誉护旗班高三13班风采展示

青春聚力显担当,护旗筑梦映初心 ——荣誉护旗班高三13班风采展示

本周荣誉护旗班级:高三13班 推荐理由:高三13班是一个勤勉为楫、团结为舟的集体。质检的佳绩,是他们锐意进取的证明;日常的和谐,是他们深厚情谊的写照。这是一个充满热血、勤学乐群的大家庭。在王健老师的带领下,他们斗志昂扬,正以青春之笔,共同书写名为“优秀”的答卷! 班主任:王健 班主任风采:王健,中共党员,2012年毕业于西南大学物理学(师范)专业,同年来到河北正定中学,中学一级教师,三级心理咨询师。从教至今,荣获石家庄市教育局嘉奖三次、多次荣获优秀青年班主任、教学成绩突出教师等荣誉称号。所带班级荣获共青团石家庄市优秀团支部、石家庄市“雷锋式”优秀班集体。所做专题课例《实验与创新》在石家庄市名师公益讲堂活动中受到全市高三师生的好评。参编物理书籍《高中物理知识清单》、《强基特训营.物理》、《高三二轮易错知识点剖析》等。参与多项省市级课题研究以及校本课程研究,撰写的论文《深度学习视域下的项目式学习的教学设计》发表在国家核心期刊中。 荣誉护旗手:冯梓潼、祁炜婧、郑丹彤、何琳萌、杨宗川、翟思越 旗手推荐理由:这六位同学,勤学刻苦,认真钻研每一道题,具有不达目的不罢休的精神,并且积极投身于班级建设当中,为班级奉献属于自己的一份力量。 旗手代表2313班郑丹彤    尊敬的老师们,亲爱的同学们: 大家好!我是高三十三班的郑丹彤,很荣幸作为班级代表在国旗下发言。今天,我想和大家分享属于十三班的奋斗之路。 在高三逐梦路上,十三班最动人的风景,是教室里永不熄灭的勤学之光与温暖人心的团结之力。晨光熹微时,总有同学提前抵达教室,在书声中开启新的一天;自习课上,笔尖划过纸面的沙沙声,是我们与时间赛跑的青春宣言。而教室里最鲜活的画面,莫过于课间围坐一圈的热烈讨论——一道函数题能引出三种解题思路,一篇作文立意能碰撞出多个新颖角度,没有人吝啬分享,每个人都在思维的交锋中收获成长。 遇到百思不解的难题,我们从不犹豫退缩,而是争着抢着向老师请教。课后总能看到同学们围在老师身边,将难题追根问底,将知识点理清摸透,有时还能延伸出更多解题思路。我们深知,提问是进步的阶梯,而这份主动探索的热情,在集体中被无限放大。 在十三班这个大家庭里,有陪伴我们奋战的班主任,课堂上她是严谨细致的引路人,生活中是温柔耐心的倾听者。还有并肩前行的同学,我们是相互竞争的对手,更是彼此成就的伙伴;是分享喜怒哀乐的朋友,更是并肩作战的战友。正是每个人的力量,让十三班成为了一个有温度、有力量的集体。 同学们,高三的道路或许布满荆棘,但只要我们心怀热爱、携手同行,便没有跨不过的难关。愿我们都能在集体中汲取力量,执勤学之笔,在青春的赛道上奋力奔跑,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。                                                                     

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