为切实解决青年教师职业初期的教学与管理难题，助力其快速站稳讲台、提升育人能力，9月23日，河北正中实验中学今日举办青年教师培养系列活动之青年教师沙龙。活动由高一年级学科主任武超主持会议，特邀刘玉震副校长、邢春辉主任、任佩文主任及高一年级副主任王雪光，围绕教学实践与班级管理两大核心板块，结合具体案例为青年教师答疑解惑，提供针对性指导。

活动伊始，刘玉震副校长与邢春辉主任聚焦青年教师在课堂教学中的普遍困惑，针对“如何破解课堂气氛沉闷”“如何精准把控教学节奏”“如何讲课才能不照本宣科”等问题进行了细致解答。他们强调，青年教师的成长离不开扎实的备课工作，要做到备课课件与上课课件有所区别，备课课件需更详尽、更具延展性，上课课件则应更精炼、更贴合课堂互动需求。两位领导对青年教师提出明确期望：要秉持“严格而不严厉”的教育原则，以敬业爱生的态度投入工作，在提升专业能力上下功夫，不仅要“会”知识，更要“精”知识，真正成为学生成长道路上的引路人。

在班级管理专题指导环节，任佩文主任与王雪光副主任结合班主任工作痛点展开细致讲解。针对学生违纪问题，他们指出，多数违纪源于良好习惯的缺失，班主任需以“多督促、多引导”为主，避免单纯批评。管理中需提前明确惩戒尺度，让学生知晓规则边界；但也要结合育人原则，若遇紧急事件，可打破规则，始终将学生的健康与安全放在首位。此外，要强调学生独立自主习惯的培养，避免将生活琐事转化为“危机理由”。

在目标管理上，建议班主任为学生制定具体的学习目标与能力目标，如“月考总成绩提升5名可优先选座位”“每月课堂发言10次可加量化分”，以目标引领学生规划时间、安排事务，逐步实现自我管理。

针对班级特殊群体管理，王雪光副主任提出“分层管理、因人而异”的思路。以体育生群体为例，建议班主任结合其训练特点与性格特质，制定差异化管理方案，避免“一刀切”，通过适配的管理方式激发学生的规则意识与集体归属感。

此次沙龙以“问题导向”搭建起高效交流平台，既为青年教师的实际困惑答疑解难，更为其提供了可落地的实践方法。我校将持续推进青年教师培养系列活动，通过名师结对、教学观摩等多元形式，助力青年教师夯实教育根基，为学校教育高质量发展注入新活力。