老师们，同学们大家好，今天我发言的题目是《严的纪律，快的作风》。

一段时间以来，大家应该在各种场合听过这句话，有些同学甚至已经听得有些麻木了，但似乎很少有人提及：什么是严的纪律和快的作风，为什么要有严的纪律和快的作风？在准备这个发言之前，我也没有仔细思考过这个问题。大家可能会觉得这是一个显而易见的问题，没什么好思考的。但当我仔细思考之后，发现它其实是有些内涵的。接下来就跟大家分享一下我个人对这句话的思考和理解。

先说前半句，什么是严的纪律，应该是指“严格的纪律”，什么严格的纪律？应该想表达“要有严格的纪律”，谁要有严格的纪律？个人还是集体？学生还是老师？我的理解是大家都要有严格的纪律，老师要有老师的纪律，学生要有学生的纪律，集体要有集体的纪律，个人要有个人的自律，每个人都要有纪律意识，每个人都应该为自己的违纪行为承担后果。关于自律和他律的必要性，我想对于高中生的我们应该没有讨论和解释的必要了。接下来说，为什么是严格的纪律，而不是松散的纪律？我觉得这是一个相对的概念，没有任何一个人可以绝对的判断出“学生上课需要保持坐姿端正”是一条严的纪律还是一条松的纪律。也就是说，我们没有关于什么是严什么是松的绝对判断标准。那只能相对的来理解了。也就是说原来我们哪些地方做的不够好，现在需要以更加严格的纪律和标准来要求的地方，应该都属于“严的纪律”的涵盖范围。比如，刚才提到的课上需保持坐姿端正这一条，原来我们做得不够好，而作为正中学子的我们又应该做好，那就得施以“严的纪律”。反过来，如果我们某些地方做得已经很好了，大家都很自觉了，那就没有必要再提严的纪律了，比如大家在食堂打饭时基本上可以做到自觉排队，有序就餐，那我们就没有必要专门针对插队行为制订严的纪律了。要知道有序排队这件事在很多大学里都是很难做到的一件事。由此可见，“严的纪律”是结合实际的、动态调整的、宽严相济的、符合规律的要求和做法。当然，纪律最终不在宽严，而在合理和可执行，合理的纪律大家会自觉遵守，可执行的纪律才会落到实处。

接下来说后半句：快的作风。顾名思义，就是说“我们要有做事快速高效的作风”。是不是说做所有的事情都是越快越好呢？当然不是，比如你跟相恋的人漫步街头，自然是希望慢一些才好。这里所说的“快的作风”显然是有所指的。那他具体指哪些事情呢？又为什么要在这些事情上有快的作风呢？这个问题的答案，我想大家都能想到。我们来到这里是为了参加高考取得好成绩的，而高考考场上是限时答题的。在全省大几十万竞争者面前，你的任何一个思维上的卡顿和迟疑，任何一个行为上的迟滞和多余都可能让你与梦想失之交臂。你在学校里接受的大部分训练都是在养成快速、高效的习惯。人都有惰性，但是理性会告诉你什么事情应该做，什么事情不该做。在学习和生活上培养快的作风就是你应该做好的事情。大家不仅在自觉做好，全体老师们也在帮助你们做好。没有任何一个老师不希望自己的学生考上一个好大学。所以在这件事情上，老师们是发自肺腑的，全心全意的为大家着想的，希望我们可以相互理解，一起努力，在严的纪律的保障下，形成快的作风，同时在老师们爱的陪伴下，考上一个好大学，实现人生理想。我的发言到此结束，谢谢大家！

张玉同，1987年出生，河北藁城人，毕业于陕西师范大学，中学一级教师，物理教师。任教期间，常年担任班主任，曾获市教育局记功嘉奖，多次荣获校级“优秀班主任”称号，多次荣获“最受欢迎班主任”称号，多次荣获“高考功勋教师”称号，曾获市级说课比赛一等奖。

（通讯员：张媛媛）