学习交流，共同成长——河北省高中数学骨干教师培训观摩课活动
- 分类：学校概况
- 作者：高二数学
- 来源：数学组
- 发布时间：2024-03-07
- 访问量：
【概要描述】学习交流，共同成长——河北省高中数学骨干教师培训观摩课活动
3月4日，由河北师范大学张生春教授带领的河北省骨干教师培训观摩课在我校隆重举行。来自全省的50余名一线教师与我校数学教师齐聚一堂，交流互鉴，共同成长。本次活动全程由我校教研组长杨丽华老师主持。
活动伊始，我校校长高志英致欢迎词。他对本次参会人员的到来表示欢迎，介绍了我校的教学理念，提出希望大家能够在本次活动中都有所收获，并播放了正中实验中学的宣传片。
观摩活动中，我校郭雨晴老师，苏云杰老师分别做了示范课。
来自高一备课组的郭雨晴老师以《平面向量的数乘运算》为题做展示。在课堂上，以课程教材体系和学生认知规律为两条“明线”和“暗线”，从特殊到一般，用数形结合的思想合理安排教学内容。以通过小企鹅运动的位移所对应的向量让学生画图感知，从“形”出发，去研究“数”，感受生活中处处有数学，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用。最后通过例题让学生意识到向量的线性运算和实数的运算律非常类似，可以用类似多项式的代数运算的相关手段解决向量的线性运算问题。并渗透了“基底”的思想，为平面向量基本定理的学习奠定了基础。
我校高二备课组苏云杰老师做《函数单调性》示范课。她以高台跳水的生活情境为例引入新课，让学生从物理知识的角度发现并理解导数的正负决定函数的单调性，然后通过对熟悉的函数一遍遍的研究，逐渐加深学生对两者关系的认知和理解，进而通过导数的几何意义再进行直观地证明，从而研究函数的单调性。在本节课中，让学生积累了数学活动经验，体会到了数形结合思想，发展直观想象素养，也体会了算法和发展数学运算素养。
两堂展示课结束之后，首先由两位授课教师阐述了自己的课堂设计，并分享了教学感悟，本部教研组长张书彬老师和东校区教学处副主任邢春晖老师分别对两位老师的示范课进行点评，强调了面对高考改革新形势下，老师们应该将知识作为思想方法的载体，注重培养学生清晰的思维以及抽象思考的能力。也同时强调了我校的问题引导式深度课堂模式以及“3+1”全链条教学理念。最后由张生春教授做了总结点评：高中课堂还是需要扎扎实实的“玩概念”。
最后，与会教师对两位教师的课堂表现给予了高度评价，认为两节课程都充分体现了概念教学的思想，充分发挥了学生的主体作用，展现出了我校教师的风采！
博采众长促进步，齐心协力共提高。今后，我校将继续坚持打造更加高效的课堂，不断提高学科的教学科研水平，培养学生的深度思维与探索精神，助力学生全面发展！
学习交流，共同成长——河北省高中数学骨干教师培训观摩课活动
【概要描述】学习交流，共同成长——河北省高中数学骨干教师培训观摩课活动
3月4日，由河北师范大学张生春教授带领的河北省骨干教师培训观摩课在我校隆重举行。来自全省的50余名一线教师与我校数学教师齐聚一堂，交流互鉴，共同成长。本次活动全程由我校教研组长杨丽华老师主持。
活动伊始，我校校长高志英致欢迎词。他对本次参会人员的到来表示欢迎，介绍了我校的教学理念，提出希望大家能够在本次活动中都有所收获，并播放了正中实验中学的宣传片。
观摩活动中，我校郭雨晴老师，苏云杰老师分别做了示范课。
来自高一备课组的郭雨晴老师以《平面向量的数乘运算》为题做展示。在课堂上，以课程教材体系和学生认知规律为两条“明线”和“暗线”，从特殊到一般，用数形结合的思想合理安排教学内容。以通过小企鹅运动的位移所对应的向量让学生画图感知，从“形”出发，去研究“数”，感受生活中处处有数学，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用。最后通过例题让学生意识到向量的线性运算和实数的运算律非常类似，可以用类似多项式的代数运算的相关手段解决向量的线性运算问题。并渗透了“基底”的思想，为平面向量基本定理的学习奠定了基础。
我校高二备课组苏云杰老师做《函数单调性》示范课。她以高台跳水的生活情境为例引入新课，让学生从物理知识的角度发现并理解导数的正负决定函数的单调性，然后通过对熟悉的函数一遍遍的研究，逐渐加深学生对两者关系的认知和理解，进而通过导数的几何意义再进行直观地证明，从而研究函数的单调性。在本节课中，让学生积累了数学活动经验，体会到了数形结合思想，发展直观想象素养，也体会了算法和发展数学运算素养。
两堂展示课结束之后，首先由两位授课教师阐述了自己的课堂设计，并分享了教学感悟，本部教研组长张书彬老师和东校区教学处副主任邢春晖老师分别对两位老师的示范课进行点评，强调了面对高考改革新形势下，老师们应该将知识作为思想方法的载体，注重培养学生清晰的思维以及抽象思考的能力。也同时强调了我校的问题引导式深度课堂模式以及“3+1”全链条教学理念。最后由张生春教授做了总结点评：高中课堂还是需要扎扎实实的“玩概念”。
最后，与会教师对两位教师的课堂表现给予了高度评价，认为两节课程都充分体现了概念教学的思想，充分发挥了学生的主体作用，展现出了我校教师的风采！
博采众长促进步，齐心协力共提高。今后，我校将继续坚持打造更加高效的课堂，不断提高学科的教学科研水平，培养学生的深度思维与探索精神，助力学生全面发展！
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学习交流，共同成长——河北省高中数学骨干教师培训观摩课活动
3月4日，由河北师范大学张生春教授主持的河北省骨干教师培训观摩课在我校隆重举行。来自全省的50余名一线教师与我校数学教师齐聚一堂，交流互鉴，共同成长。本次活动由我校教研组长杨丽华老师主持。
活动伊始，校长高志英致欢迎词。他对本次参会人员的到来表示欢迎，介绍了我校的教学理念，希望大家能够在本次活动中都有所收获，并播放了正中实验中学的宣传片。
观摩活动中，我校郭雨晴老师，苏云杰老师分别做了示范课
来自高一备课组的郭雨晴老师以《平面向量的数乘运算》为题做展示。在课堂上，以课程教材体系和学生认知规律为两条“明线”和“暗线”，从特殊到一般，用数形结合的思想合理安排教学内容。通过小企鹅运动的位移所对应的向量让学生画图感知，从“形”出发，去研究“数”，感受生活中处处有数学，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用。最后通过例题让学生意识到向量的线性运算和实数的运算律非常类似，可以用类似多项式的代数运算的相关手段解决向量的线性运算问题。并渗透了“基底”的思想，为平面向量基本定理的学习奠定了基础。
我校高二备课组苏云杰老师做《函数单调性》示范课。她以高台跳水的生活情境为例引入新课，让学生从物理知识的角度发现并理解导数的正负决定函数的单调性，然后通过对熟悉的函数一遍遍的研究，逐渐加深学生对两者关系的认知和理解，进而通过导数的几何意义再进行直观地证明，从而研究函数的单调性。在本节课中，学生积累了数学活动经验，体会到了数形结合思想，发展了直观想象素养和数学运算素养。
两堂展示课结束之后，首先由两位授课教师阐述了自己的课堂设计，并分享了教学感悟，本部教研组长张书彬老师和东校区教学处副主任邢春晖老师分别对两位老师的示范课进行点评，强调了面对高考改革新形势下，老师们应该将知识作为思想方法的载体，注重培养学生清晰的思维以及抽象思考的能力。也同时强调了我校的问题引导式深度课堂模式以及“3+1”全链条教学理念。最后由张生春教授做了总结点评：高中课堂还是需要扎扎实实的“玩概念”。
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