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学史明志,知史鉴今——第三届历史学科文化节专题学术讲座顺利举行

学史明志,知史鉴今——第三届历史学科文化节专题学术讲座顺利举行

  • 分类:学校概况
  • 作者:龙杨帆
  • 来源:历史组
  • 发布时间:2023-06-10
  • 访问量:

【概要描述】6月3日下午,在王雪光、刘景涛、龙杨帆老师的主持下,我校优秀青年教师赵旭鹏、王高飞,分别在报告厅举行了历史学科文化节系列活动之专题学术讲座。



赵旭鹏老师以《何以黄河在东汉以后会出现一个长期安流的局面》为题,从历史上论证了黄河中游的土地合理利用是消弭下游水害的决定性因素。赵老师分享的内容丰富,逻辑清晰,对于中国历史地理学研究的梳理十分清楚,特别是关于历史地理学学科属性的复杂性,以坐标的方式做解说,极具启发性。



王高飞老师以《从悬泉汉简看汉代丝绸之路》为,根题据考古出土的敦煌悬泉汉简,论证汉代丝绸之路涉及的西域胡商与物品交流都是真实存在的,体现了以官方使节与民间客商混合为代表往来的难得细节,不仅对汉代丝绸之路作了再认识的回应,还指出出土文献既有不可替代的证据珍稀性,又有碎片化疏漏的局限性。



两位老师在讲座中,引经据典、言辞幽默,他们渊博的知识、独具风采的个人魅力,深深地折服了在场的每位同学,极大激发了大家的历史学习热情。



讲座结束后,在场同学认真就有关问题进行了讨论。各位老师针对学生历史学习状况,对学生进行了有针对性的具体学法指导,学生获益匪浅。

学史明志,知史鉴今——第三届历史学科文化节专题学术讲座顺利举行

【概要描述】6月3日下午,在王雪光、刘景涛、龙杨帆老师的主持下,我校优秀青年教师赵旭鹏、王高飞,分别在报告厅举行了历史学科文化节系列活动之专题学术讲座。



赵旭鹏老师以《何以黄河在东汉以后会出现一个长期安流的局面》为题,从历史上论证了黄河中游的土地合理利用是消弭下游水害的决定性因素。赵老师分享的内容丰富,逻辑清晰,对于中国历史地理学研究的梳理十分清楚,特别是关于历史地理学学科属性的复杂性,以坐标的方式做解说,极具启发性。



王高飞老师以《从悬泉汉简看汉代丝绸之路》为,根题据考古出土的敦煌悬泉汉简,论证汉代丝绸之路涉及的西域胡商与物品交流都是真实存在的,体现了以官方使节与民间客商混合为代表往来的难得细节,不仅对汉代丝绸之路作了再认识的回应,还指出出土文献既有不可替代的证据珍稀性,又有碎片化疏漏的局限性。



两位老师在讲座中,引经据典、言辞幽默,他们渊博的知识、独具风采的个人魅力,深深地折服了在场的每位同学,极大激发了大家的历史学习热情。



讲座结束后,在场同学认真就有关问题进行了讨论。各位老师针对学生历史学习状况,对学生进行了有针对性的具体学法指导,学生获益匪浅。

  • 分类:学校概况
  • 作者:龙杨帆
  • 来源:历史组
  • 发布时间:2023-06-10
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   近日,在王雪光、刘景涛、龙杨帆老师的主持下,我校优秀青年教师赵旭鹏、王高飞,在报告厅举行了历史学科文化节系列活动之专题学术讲座。

   赵旭鹏老师以《何以黄河在东汉以后会出现一个长期安流的局面》为题,站在历史学科的维度,旁征博引,论证了黄河中游的土地合理利用是消弭下游水害的决定性因素。赵老师分享的内容丰富,逻辑清晰,对于中国历史地理学研究的梳理十分清楚,特别是关于历史地理学学科属性的复杂性,以坐标的方式做解说,极具启发性。

   王高飞老师以《从悬泉汉简看汉代丝绸之路》为题,他在演讲中提到,考古出土的敦煌悬泉汉简证明了汉代丝绸之路涉及的西域胡商与物品交流都是真实存在的,也显示出官方使节与民间客商混合往来的难得细节,他的演讲不仅是对汉代丝绸之路的再认识,还指出出土文献既有不可替代的证据珍稀性,又有碎片化疏漏的局限性。

  两位老师在讲座中,引经据典、言辞幽默,他们渊博的知识、独具风采的个人魅力,深深地折服了在场的每位同学,极大激发了大家的历史学习热情。

   讲座结束后,在场同学认真就有关问题进行了讨论。各位老师针对学生历史学习状况,对学生进行了有针对性的具体学法指导,学生获益匪浅。

  以史为鉴,明得失,知兴衰。这次的讲座以通俗简洁的科普宣传方式让知识常伴身边,让同学能够通过更便捷的方式了解知识,让部分文博、历史知识大众化,为历史学习充满趣味

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