2023年3月15日下午，我校地理组教研组长柴瑞杰老师为高一高二地理教师们展示了一堂《基本概念原理在考试中的应用》公开课。柴老师基于高一阶段学生的学情特点，让学生根据试题易错点，结合课本整理基本知识概念体系，并在课堂上分享展示解题成果。

分享解题过程的同学首先展示了自己做的与题目有关的知识体系图，带领大家分析题目图文材料，理清题目逻辑思路，将题目中的关键词回扣到知识体系图中的知识点。例如在月考试题中“关于地膜覆盖的影响”这一题目讲解中，学生首先定位到了大气受热过程这一知识点，展示了自己对此知识点做的整理图，并且根据题目设问，很快回扣到地膜覆盖考虑了减少地面长波辐射的散失，进而达到保温的作用这一知识点。也有学生对“熏烟减轻霜冻”提出疑问，为什么熏烟能增加大气逆辐射呢？柴老师根据学生的问题一步步引导教学，考虑大气逆辐射增加需要具备哪些条件？学生回答需要大气吸收更多的地面辐射。大气如何才能吸收更多的地面辐射？学生想到需要大气中有更多的二氧化碳和水汽。而熏烟正好为大气提供了大量二氧化碳。柴老师最终总结，对于地理学科的学习，需要同学们坚持事理逻辑和学理逻辑的结合，善于把学习到的知识应用到实际情境中去。

本次公开课活动，柴老师通过教学实践告诉我们，以学生为主体是教学的基本出发点，是进行素质教育、提高教学质量的必要条件。改变注重知识传授的倾向，倡导学生主动参与，学会学习，充分发挥学生的主观能动性，凸显学生的主体地位。只有充分调动“教”与“学”两方面的积极性，并着力构建学生的主体地位，才能真正把课堂还给学生，使学生成为学习的主人。

通讯员 李怡雯