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致敬经典 ,传承文化——我校学生自编自导自演话剧《茶馆》

致敬经典 ,传承文化——我校学生自编自导自演话剧《茶馆》

  • 分类:校园新闻
  • 作者:贾利娟
  • 来源:行政效能中心
  • 发布时间:2022-04-08
  • 访问量:

【概要描述】

致敬经典 ,传承文化——我校学生自编自导自演话剧《茶馆》

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  • 分类:校园新闻
  • 作者:贾利娟
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为进一步丰富校园文化生活,弘扬传统文化,积极培育和践行社会主义核心价值观,近日,以“致敬经典,传承文化;不忘初心,牢记使命”为主题,学生自导自演了经典话剧《茶馆》片段,这是第二届语文学科文化节的系列活动之一,受到了全校师生的广泛关注。

同学们通过感悟历史、进入情境,体味角色、打磨演技,在舞台上生动诠释了经典名家名剧。精致的舞台布景,韵味十足的京韵京腔,彰显时代特色的服装,立体鲜明的人物性格,给大家带来了文化的洗礼、视觉的盛宴。可谓惊艳亮相,艳惊四座,回味无穷,精彩之处赢得阵阵掌声。

《茶馆》是老舍先生的经典作品,其遥远的时代背景、复杂的人物角色,对于表演“零基础”的学生来说是一个很大挑战。在排演过程中,语文教师、编导专业的同学,查资料、改剧本、租服装、赁道具,充分发挥引领、辐射、带动作用;几十位学生演员,积极配合,在紧张的学业之余,高效参加排练,一遍遍揣摩台词,一次次完善动作。展演当天,同学们自信走上话剧舞台,以不加雕琢的演技与真挚的情感,演绎了老舍笔下的世俗百态、小人物的悲欢离合,领略了话剧艺术的真谛,从中吸取了生活的智慧,丰富了人生体验;以此致敬经典、追念先贤、传承文化。在这个过程中,他们收获了很多课堂教学所无法赋予的能力和精神。

这场话剧,不仅仅是一场表演的呈现,更是对历史的反思,对未来的洞鉴,对优良精神的传承。《茶馆》中包罗万象的社会内容,让学生在还原历史现实中,感知国家命运兴亡和个人命运浮沉的况味,唤起了时代发展与个人前途紧密相关的现代公民意识。一部《茶馆》,表达了老舍对不公正社会的强烈憎恨,展现了他对普通人遭际命运的同情;同学们以本真的表演,传承了这部意义深厚、经久不衰的巨作。一个小茶馆,一个大世界,一段风雨飘摇的历史;一部《茶馆》剧,一片稚子心,一代赤诚深挚的爱国热情。

春风化雨百廿路,经典育人话剧情。我校以教育教学供给侧改革为驱动,以经典名著阅读为切入点,深入推进语文教育教学综合实践活动,通过语文课程中语言文字、传统文化等丰富的思想道德教育因素,潜移默化地对学生进行世界观、人生观和价值观的引导,从而培养健康、自信、友善、担当,具有家国情怀、国际视野的现代学子,全面提升学生核心素养。

 

 

 

 

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深耕学情析短板,聚力提质向未来——高一年级召开第一次月考成绩分析会

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为精准把握高一学情,复盘月考教学得失,10月10日,高一年级召开第一次月考成绩分析会,高志英书记、朱文鹏校长、邢春辉主任及全体高一任课教师参会。 会议由柴瑞杰主任主持,柴主任首先围绕两个级部整体月考成绩展开复盘总结,并对表现优异的级部、班级和学科教师予以公开表扬,高书记为高一二部湛井冈主任颁发流动红旗。 同时,会议分层剖析不同班型的班级成绩数据,表彰各层次排名榜首的优秀班级,朱校长为3班、8班、27班的班主任颁发流动红旗。 柴主任还结合高一学情调查结果,从学生学习习惯、学科预习情况、听课状态等角度梳理现阶段存在问题,为各学科后续教学提出针对性指导建议。 高书记充分肯定了高一年级阶段性工作成效。他强调,全体教师要坚守育人初心,做好学生成长路上的引路人,正视差距,坚定信心,努力向前。 邢主任就后续教学工作提出具体要求。一是坚持因材施教,多鼓励、多引导、多沟通,帮助学生缓解压力、重拾斗志。二是聚焦教学核心,把控课堂容量,落实作业闭环管理,夯实教学根基。 最后,各班级任课教师结合所教学科月考成绩,深入剖析班级学情与教学短板,交流教学心得,并针对性制定了查漏补缺、培优补差的后续教学计划。 此次月考成绩分析会为高一教学工作精准把脉,有效凝聚了教学合力,明晰了后续教学与管理前进方向,为新阶段提质增效筑牢根基。

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