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记忆2021——校园服务中心工作回顾

记忆2021——校园服务中心工作回顾

  • 分类:学校概况
  • 作者:校园服务中心
  • 来源:校园服务中心
  • 发布时间:2022-01-13
  • 访问量:

【概要描述】

记忆2021——校园服务中心工作回顾

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  • 分类:学校概况
  • 作者:校园服务中心
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    时光如梭,匆匆而过。转眼间2021年第一学期已经结束。在这一学期里,校园服务中心本着“服务教育教学,服务师生生活”的原则,对后勤工作规范化、精细化管理。努力提高后勤服务质量,求真务实地做好了各项工作。努力为师生创造了优美舒适的教学、学习、生活环境。现将本学期工作盘点如下:

一、凝心聚力、团结协作共建一流服务团队。

    (一)落实“定人、定岗、定时间、定区域”责任制,建立全时段值班体系,服务中心工作的及时性、可靠性、高效性、保障性高效服务得到明显提升。

    (二)完善、落实用制度管人、用程序办事评价机制,认真落实职工过程性管理规定和上下班考核制度,在管理育人、服务育人方面取得新突破。

    (三)主动沟通,形成合力。积极主动协调配合各处室、年级工作,坚持灵活性和原则性相结合把配合年级、处室教育教学的辅助工作办成、办好,形成教育合力。

二、以提升服务为目的,逐步形成科学高效大物业管理服务模式。

    (一)建立服务中心管理核心团队,深入整合资源,稳步推进大物业管理,发挥社会化公司服务育人功能。

    (二)坚持安全第一、服务至上原则,对社会化公司管理做到责任到人,落实到人,为师生提供24小时不间断零缺陷优质服务。

    (三)学校通过社会化公司管理委员会、师生问卷、网站沟通平台、师生座谈、家长开放日等方式建立后勤服务社会化与师生及家长沟通平台,师生对学校后勤保障满意率不断提升。

    (四)推进对社会化公司员工的思想教育工作,贯彻学校要求和工作方针,提高队伍素质。

    (五)严格落实疫情防控的各项措施,并全面配合学校搞好各种活动的保障工作。

    (六)以电教维修、图书、实验社会化改革为契机,强化工作纪律、工作绩效、服务意识,完善图书、实验为教育教学服务职能,提升服务质量,使教辅部门工作再上新台阶。

三、高度重视为年级组服务质量提升,落实教师幸福计划。

    (一)建立高效服务沟通机制,切实了解年级组需求,解决年级实际问题。

    (二)年度预算优先满足年级组需求,尤其强基计划、尖子生培养,从教室配备、设备设施、教学资源、技术手段等各方面优先保障。

    (三)继续改善教师工作环境和生活环境,努力解决教师后顾之忧,使教师集中精力,投入教育教学工作。

    (四)做好全校网络以及服务器的维护,确保网络安全,保证网络资源的运用和教学活动的顺利进行。

四、财务工作

    (一)高度重视学校财务分析的科学性和时效性,为学校层面决策提供及时、真实、合理的财务数据。

    (二)加强固定资产管理,严格执行固定资产入账手续,根据资产的不同特性进行合理配置,提高资源利用效益,避免浪费。

    (三)完善落实财务规章制度,树立财务人员是学校财务安全的最后一道关口意识,严格把关。

 五、安全工作

    (一)建立和完善各项安全预警防范机制,坚持每月第一周安全排查及整改,尤其对于食品、消防、用电安全等,对重点设备设施做到日检查备案制度,确保不发生安全事故。

    (二)严格按照上级要求,落实好新冠肺炎预防、消杀、应急处理、防疫物资供应等工作,常态化防疫已形成。

六、节约工作

    (一)进一步完善落实学校节约管理制度,特别在节水、节电、部件维修、中央空调、公物赔偿等方面,注意过程性把控。

    (二)对标2020年度用水、用电、用气量,教职工物品领取以及公物损坏丢失情况,分析节约用力点,落实节约措施,基本完成节约目标。

七、图书馆、实验室工作

    (一)积极主动与任课教师对接,合理安排各年级阅读课,优化阅读资源,紧抓阅读课相关纪律,提高学生阅读效率。按各年级、各学科教师需求,合理调整期刊杂志,保质保量。

    (二)与学科组充分沟通新课标教材对实验的要求,主动谋划采购与新课改相关实验设备、药品,克服人员少、实验多而新等困难,加班加点高标准配合学科组完成新课改实验教学工作。

八、涉外工作

    主动与教育局、财政局等上级部门保持有效沟通,借助其有效信息和专业,为学校健康持续发展助力。

    过去的一学期如同日历翻过的一页,新的一年正虎虎而来。在新的一年里,服务中心将铭记过去的不足,发扬过去的优点。以务实的态度更加勤奋工作,努力书写后勤工作的新篇章!

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校园动态

深耕课堂抓实效,精准施策促提分--我校召开高三领航班听课调研反馈交流会

深耕课堂抓实效,精准施策促提分--我校召开高三领航班听课调研反馈交流会

为精准把控高三一轮复习课堂教学现状,精准查摆教学问题、细化备考策略、夯实复习成效,全力助推领航班学子高效备考、稳步提分,近日,我校组织召开高三领航班9—12班听课调研反馈交流会。校领导、各学科教研组长、各年级学科主任、高三备课组长及相关教师参会,会议聚焦课堂实效、立足备考实际,以问题为导向、以落地为核心,开展深度复盘与精准部署。 本次会议前期,各学科教研组长、学科主任、高三备课组长已深入高三领航班课堂,开展了为期两周的全覆盖、精细化听课调研,全方位摸排教师授课、学生状态、课堂训练、复习设计等各环节真实情况,精准梳理教学痛点、备考难点,为本次反馈交流及后续教学整改奠定了扎实基础。 会议伊始,教师发展中心主任邢春辉明确本次调研反馈会的核心要求,确立“务实、精准、高效、落地”的会议原则。一是直击问题、摒弃空话,要求各学科立足课堂真实情况,直面课堂效率、授课方式、学生状态、训练设计等方面的短板不足,不回避问题、不敷衍汇报;二是聚焦实操、落地施策,围绕高三一轮复习高效课堂构建、学科提分策略优化,聚焦具体操作方法,制定可落地、可执行、可检验的整改方案;三是精简发言、突出重点,聚焦核心问题与关键举措,确保会议高效推进。 随后,各学科教研组长按照既定顺序依次发言,结合前期听课调研的详实数据与课堂案例,精准反馈本学科领航班课堂教学存在的具体问题,从教师授课节奏、重难点突破、习题训练设计、学情精准对接、课堂互动效率等方面深度剖析根源。同时,立足高三一轮复习核心目标,结合学科特点与学生实际,针对性提出具体化、实操性强的课堂优化方案、学情跟进措施和精准提分策略,为学科复习备考提质指明了清晰方向。       崔海龙校长充分肯定了本次听课调研工作的务实成效和各学科的精准复盘,同时强调,高三领航班是学校高三备考的重点标杆,是学校教学质量提升的核心抓手,全体高三教师必须提高站位、压实责任、聚焦实效。他要求,全体备考教师要以本次调研反馈为契机,彻底摒弃形式化教学,立足课堂主阵地,找准问题短板、细化备考举措、夯实教学细节、紧盯提分目标,全力推动一轮复习课堂提质增效,让每一堂复习课都有实效、每一位学生都有成长。 刘玉震副校长结合各学科反馈情况,对高三领航班后续复习备考工作提出针对性、指导性要求,从课堂提质、学情研判、教研赋能、分层教学等方面作出系统部署,为各学科精准整改、高效备考提供了有力指引。 王毅副校长强调,各教研组长、备课组长会后需牵头梳理本学科问题清单与整改措施清单,细化完善整改内容,明确整改方向与落实路径,按时提交至教务处存档备查,确保所有问题有据可查、所有举措落地有声。 会议最后,高志英书记明确要求各学科教研组、备课组迅速组织教师开展专题研讨,对照问题清单、整改要求逐条落实、逐项优化,深化课堂教学改革,细化分层备考策略。同时,年级组、教师发展中心将建立常态化跟踪督查机制,全程跟进各学科整改落实情况,确保所有举措落地见效,切实把调研成果转化为提升高三复习备考质量的强大动力。 行稳致远抓备考,深耕细作促提升。本次听课调研反馈交流会,直面教学短板、聚焦备考实效、细化落地举措,为高三领航班后续精准复习、高效提分厘清了思路、明确了方向、凝聚了合力。未来,我校全体高三教师将以更务实的作风、更精准的举措、更扎实的行动,深耕课堂、精准施策、聚力攻坚,全力打赢高三备考攻坚战,助力学子圆梦高考!

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