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【国旗下讲话】兼容并包 他山之石亦可助力擎举民族美育之大任

【国旗下讲话】兼容并包 他山之石亦可助力擎举民族美育之大任

  • 分类:校园新闻
  • 作者:学生发展中心
  • 来源:学生发展中心
  • 发布时间:2022-01-11
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【国旗下讲话】兼容并包 他山之石亦可助力擎举民族美育之大任

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110日,我校举行了新年后的第一次升旗仪式。仪式邀请了青年班主任张树林老师作精彩演讲。张老师的发言题目是“兼容并包,他山之石亦可助我擎举民族美育之大任”。张老师引经据典,强调了“兼容并包”的魅力与重要性。他强调:“不仅是在传统与现今的文化中,我们需要兼容并包,以辩证地看待文化间的差异,在民族美育上皆是如此。”张老师和同学们分享了自己对于“美育”的理解。他认为美育是获得内心丰盈和生命状态厚实的重要途径。青年一代需要开放包容的美育,唯有德智体美劳全面发展,才能更好地逐梦绽芳华,建功新时代!

兼容并包  他山之石亦可助力我们擎举民族美育之大任

王充曾在《论衡》中言:“才有深浅,无有古今;文有伪真,无有故新。”晚清时期,辜鸿铭贯通中西却坚守传统文化;而胡适、陈独秀等人支持创新进取,推崇西方文化。他们的观点截然不同,却能共处于当时的北大,一同钻研学术,可见“兼容并包”的魅力与重要性。不仅是在传统与现今的文化中,我们需要兼容并包以辩证地看待文化间的差异,在民族美育上皆是如此,兼容并包,他山之石亦可助力我们擎举民族美育之大任。

兼容并包  可肩负好民族美育之大任

进入新时代,更应奏响美育号角,构建时代恢弘蓝图!美育犹如水和空气,受之不绝,失之难存。新时代国家领路人有言:“中国新青年是与时代同向同行的一代。”新青年生逢盛世,肩负重任,更离不开美育的滋养与灌溉,唯有德智体美劳全面发展,才能更好地逐梦绽芳华,建功新时代!加强美育建设,功在现今,利在未来。而美育的建设,也离不开尊重各民族美育的多样性,汲取各民族美育育的优点,才可肩负好民族美育之大任。

兼容并包  方可为美育创造更加光明的未来

如今,经济全球化的推进,民族美育间的兼容并包更加有必要,如现今构建“人类命运共同体”一般,我们不应以文化、种族、语言等等上的差异去片面地看待民族文化、看待一个国家文化,而是应该在同一高度的平台上正视彼此,取长补短。从个人到文化、国家,不应拘泥于某一方面的差异,而应辩证地认可其优点,舍弃其弊处。

兼容并包,他山之石亦可助我擎举民族美育之大任!从个人到国家再到美育,尊重多样性且善于兼容并包,相互取长补短,方可为美育创造更加光明的未来!

 

 

教师简介:张树林,河北石家庄人,2021年毕业于河北师范大学,获教育学硕士学位。

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校园动态

河北正定中学教育集团专家团队前往石家庄市第七十三中学开展教育教学活动

河北正定中学教育集团专家团队前往石家庄市第七十三中学开展教育教学活动

为进一步深化集团校际间的协同发展,充分发挥优质教育资源的辐射引领作用,切实提升教学质量与育人实效,2026年1月9日下午,河北正定中学教育集团专家团队前往石家庄市第七十三中学和石家庄市第七十三中学开展专项教育教学活动。 河北正中实验中学工会主席耿朝宁,教师发展中心主任邢春辉,优秀学科主任(组长)王玲、石宗楠、刘雅萱等组成专家团,进行专题研讨和课堂诊断活动。石家庄市第七十三中学和石家庄市第七十四中学两校区领导,以及语、数、英教师陪同参与此次活动。 正中实验中学正高级教师、家庭教育专家耿朝宁,先后走进石家庄市第七十三中学和第七十四中学,开展“尊重孩子个体,遵循认知规律”专题讲座。七年级全体老师和学生家长现场聆听了这场富有指导意义的教育分享。 讲座中,耿朝宁老师结合近三十年一线教育经验,关注青少年精神世界,提出“尊重精神力量,品行达至成功”,希望学生们心怀梦想、勇于担当、学会合作。耿朝宁老师引导与会家长起底学生怠惰情绪,通过分析成长环境和家教状况,引导与会家长起底学生怠惰情绪,让孩子自立,不要包办代替,给孩子空间,不要压抑限制,要尊重规律,不要拔苗助长,让孩子依靠自己的力量成长。 深入剖析了当代家庭在亲子沟通中常见的误区。她指出,许多家长的沟通往往停留在说教与命令,容易导致亲子隔阂。耿老师通过生动案例,阐述了“叛逆是一种成长,沟通以尊重为要”的观点,引导家长用心倾听,善于理解,在此基础上给予切实可行的指导,从而构建平等、尊重的对话模式,让家庭成为孩子的情感支撑。 针对如何激发孩子学习内驱力这一核心问题,耿老师强调,外在奖惩效果有限,真正的动力来源于归属感、自主感和胜任感。她建议家长通过赋予孩子恰当的选择权,支持孩子基于兴趣爱好,设定合理目标,获得成功体验,帮助孩子建立学习自信,将“要我学”转变为“我要学”。其讲解既有理论高度,又提供了具体可操作的方法,现场反响热烈。 当日下午第六节课,专家团队按学科分别深入课堂进行听课调研。语文学科聚焦于闫文霞老师所授的4班课堂,数学学科观摩了任夜星老师在5班的教学情况,英语学科则走进了王晓老师执教的1班课堂。专家团队围绕教学目标的达成情况、教学方法的运用效果、课堂互动的设计合理性等核心维度,全程进行细致记录,精准捕捉教学亮点以及可改进的方向。 第六节课下课之后,专家团队与授课教师、陪同人员在明德楼三楼会议室开展集中评课研讨活动。专家团队结合听课实际情况,既对授课教师的教学功底和课堂亮点给予肯定,又从专业视角指出教学细节中存在的可优化空间,并围绕教学设计的完善、课堂节奏的把控等方面给出具体的指导建议。授课教师认真聆听、深入交流,收获显著。 第七节课,专家团队前往报国楼二楼美术教室,对语、数、英学科本周的“一课一研”材料进行细致核查。他们逐一翻阅全体教师的教案本、听课记录本、师徒制听课记录表,并重点检查学生作业的批改情况,全面了解学校教学教研常规的落实状况,针对材料规范性等方面提出专业的改进意见。 专家团队与七十三中学、七十四中学李军华书记、李亮校长、吕景亮副校长、任素丽副校长进行专项反馈交流。邢春辉主任代表团队全面反馈了听课与材料检查情况,肯定了学校在教学管理、教研推进等方面取得的成效。同时,结合集团优质教学经验,围绕学科建设、课堂提质、师资培养等核心领域,给出针对性强、具有可操作性的意见建议。双方就集团校资源共享、教研共建等议题达成共识。 此次活动是正定中学教育集团深化内部交流、辐射优质资源的重要举措。 家庭教育讲座有效缓解了家长的育儿焦虑,为家校共育搭建了专业桥梁,助力学生健康成长与全面发展。教学诊断活动,则通过“听课—评课—查材料—提建议”的闭环模式,为七十三中学、七十四中学的教学工作精准“把脉问诊”,搭建集团内交流学习的优质平台。 集团将持续深化协同机制,常态化开展教研帮扶与交流活动,凝聚育人合力,助力各成员校教学质量稳步提升,推动集团教育实现高质量发展。                                                                                                                                                                                                   撰稿:陈旭东                                                                                                                                                                                                   排版:甘雨荷                                                                                                                                                                                                   审核:陈旭东                                                                                                                                                                                                   日期:2026年1月13日                                                                                                                                                                                                      

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