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高一历史学习方法讲座

高一历史学习方法讲座

  • 分类:他山之石
  • 作者:
  • 来源:东宣传处
  • 发布时间:2015-05-06
  • 访问量:

【概要描述】

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  • 分类:他山之石
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一、历史学习的态度
“实用理性”是中国人的特有思维方式。对一门知识非得要问它是否“实用”或“有用没用”,中国人是很容易提出这类问题的。有位作家在他的《我的精神家园》里面提到,他的大学老师对他们说:我所教的你们也许一生都用不到,但我还是要教,因为这些知识是好的。王小波为此而深深感动了,我也为此而感动。我也想说,历史知识是好的。史学是许许多多学问中的一种,它也跟各种学问一样,使我们聪明,给我们快乐。
而我们该由怎样的态度,开始学历史呢?我建议,别把历史学习看成以后就业求职的培训。史学提供给我们的是一种特有的训练,我们从一些看似枯燥艰涩的东西开始,逐渐去领会一种学术的境界,去掌握一种求真的技能,去积累一种贯通今古的智慧、去培养一种对人类命运的关怀。那理性和良知的训练,才是使人终身受益的东西。
二、高一历史学习方法
学习历史是一个循序渐进、长期积累的过程,决非一时一段的努力所能达到的。初中历史教材注重史实,形象而生动,而高中教材则注重理论概念,较为抽象。因此,只有注重学习方法,方能事半功倍,适应高考形势的要求。在学习方法上要做好以下几个方面的工作:
1、把握学习的各个环节
预习是首要环节。课前预习有助于课中针对性地学习,突破重点难点,大大提高学习效率。预习时要认真仔细地阅读新课内容,了解课文内容及重点难点。要边读边记,把疑难问题注在书上或笔记本里,为上课作好准备。不能把预习仅当作任务完成,而要将它作为学习知识的一个重要环节来看待。正所谓不动笔墨不读书。边看书,边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程,就是提炼重点的过程,就是品味、加深理解的过程,就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。 上课认真听讲是关键。课中听讲要认真、要始终有激情。如果上课不认真听讲,指望下课后再复习,这是本末倒置的,也是行不通的。课后反复复习是保证。根据艾宾浩斯遗忘曲线原理,新知识在初期是最易遗忘的,此后就逐渐难以忘记。所以课后要及时复习以深化和巩固对新知识的理解、记忆。对重要的知识,要经常复习,牢固掌握。还要进行阶段复习使知识条理化、结构化。对单元、章节知识的复习巩固,复习时要进行知识归类,把握重点,新旧联系,融会贯通,在阶段复习时注意养成运用所学知识解决实际问题的能力。一个学期、一个学年所学的知识全面复习巩固,对已学的知识进行系统梳理,查漏补缺,解决疑难,达到全面掌握。提醒大家,复习不仅仅是知识的复习,还应包括学习方法的回顾和总结。通过学习方法的不断总结和完善,不断提高学习能力。
2、必须在理解上下功夫。
历史学习中要想记得多、记得牢,关键在于理解,因为只有真正理解了的知识才不会忘记。一定要专心听讲。有些同学认为上课听不听无所谓,反正课文内容都看得懂,只要考试前去背背,同样可以应付,这种想法是十分错误的。尽管有些简单内容可以死记硬背,但复杂一些的内容光靠死记是不行的,有许多历史知识必须弄明白这个知识是什么,为什么会是这样,意义何在,有什么影响等等。所以一定要抓住历史现象的因果关系和来龙去脉;如果上课不专心听老师分析讲解,自己也不开动脑筋积极思考,幻想考试前去突击硬背,临场时必然会颠三倒四或张冠李戴,有的则束手无策,不知所云。
学历史其实是不用死记硬背的,应在理解的基础上记忆,在记忆的基础上进一步理解和运用。只要带着心去读课本,认真多看几次课本,记清事件的背景、过程和意义,理清历史线索就可以了。
3、学会探究新知识
在学习历史知识时,要改变被动地接受,敢于表达自己的看法,学会质疑,不能只局限在教科书中的知识,要多读书、多实践,培养自己的探索欲望和创新精神。
4、保持一颗平常心。
平常学习历史时,不要太刻意追求每次得高分,千万不可急功近利。历史学习本身就是一个积累的过程,所以保持一颗平常心,慢慢根据自己的规律去学习,到最后让我们厚积薄发,这样才能使我们取得最后的胜利。    

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