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”推进深度教学,落实学科素养“ ——生物学科组扎实开展教研活动

”推进深度教学,落实学科素养“ ——生物学科组扎实开展教研活动

  • 分类:校园新闻
  • 作者:张上
  • 来源:生物组
  • 发布时间:2021-11-12
  • 访问量:

【概要描述】

”推进深度教学,落实学科素养“ ——生物学科组扎实开展教研活动

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  • 分类:校园新闻
  • 作者:张上
  • 来源:生物组
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         1110日下午,生物教研组全体教师在实验楼三楼北报告厅召开教研组会。本次会议由教研组长史朝良老师主持,高志英校长莅临指导。

  会议第一项,高校长就近期高二年级开展的青年教师听评课进行了讲评。通过教师教学、学生课堂状态及师生互动三个维度,结合周校长提出的课堂“十个要”和四个“更要”的标准进行课堂观察和评价。高校长肯定了青年教师扎实的的基本功和专业知识储备,并指出几点建议:第一,学科核心素养目标要清晰,教学重难点要突出;第二,课堂上要更加注意与学生的有效互动;第三,增加教学思路层次感,授课脉络要清晰,逻辑要顺畅。他提倡教师要精心设计教学环节,以问题串的形式启发学生深入思考,充分调动学生学习知识的积极性和主动性,让学生真正参与到课堂互动中。他还希望注重运用学科语言及语言智慧,使课堂气氛更活跃,课堂节奏张弛有度。

  高校长的点评风趣幽默,干货满满。他通过列举一系列教学实例,指明了课堂教学中常见的问题,并为今后的教学指明了方向。

   会议第二项,史老师就前半学期工作进行总结,同时安排并强调后半学期工作重点。

  在《三年发展纲要》中,教研组共性目标包括:各学科完成三年教学规划,开展生物学科文化节系列活动,编写高质量高三一、二轮学案。其中,前两项目标已顺利完成,第三项目标高三生物组教师正在加紧进行。个性目标包括:建立优秀课件库,保留优秀教学案例(本项工作通过一课一研正在推进)。创新实验教学,构建并实施高于教材要求的学生常规实验体系和探究实验体系,购进实验仪器及标本,增设实验课程,使学生在实验中更好地掌握生物学知识,提高学生的学科素养。筹备建设生物园地。让学生通过园地,学习植物的种植、动物的养殖知识,提高观察、认知和探索动植物生长进化过程的能力。

大家在教研活动中畅所欲言,讨论教学中的种种困惑,探讨解决问题的方式方法。此次教研活动,此次教研活动,进一步明确了课堂改的方向和目标,加强了教师之间的交流,有效促进了教师专业成长。

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校园动态

我校党员教师集中收看《党课开讲啦》节目

我校党员教师集中收看《党课开讲啦》节目

为深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神,10月24日晚8时,学校党总支组织部分党员教师,在敬业楼第二会议室集中收看《党课开讲啦》第二期《伟大建党精神》节目。本期《党课开讲啦》由中共中央党史和文献研究院副院长黄一兵主讲。黄院长沿着历史的道路,讲述伟大建党精神,为我们诠释了中国共产党的精神之源。     中国共产党的精神谱系     从井冈山精神到伟大的长征精神,再到抗战精神、延安精神,到抗震救灾精神、伟大的抗疫精神和脱贫攻坚精神等,形成了中国共产党的精神谱系。黄一兵院长指出:“伟大的建党精神,它是我们立党、兴党、强党的精神原点。”正是在这些精神的指引下,我们共产党人带领大家实现从贫困到小康,从全面建成小康社会到奔赴第二个百年目标,才创造出一个又一个的奇迹。     中国共产党的精神薪火相传     发挥党员作用是党课教育的重要目的之一。充分尊重和发挥党员的主体作用,将中国共产党员的精神世代相传,在各行各业广泛传承。通过党课学习,我们更真切地体会到了我们党的先进性和共产党精神的伟大。作为教育工作者的我们,更要传承和发扬好党员的先进模范作用,在自己的工作岗位上,完美履行传道、授业、解惑职责,给学生树好榜样,帮助他们建立正确的三观,为社会发展、实现中华民族伟大复兴培育良才。      此次党课的学习,进一步强化了党员教师的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,有利于进一步增强党员 “四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,更好地发挥基层党支部的优势,更进一步激发了党员教师的工作热情,切实达到了“一堂精品党课,党员受益一生”的效果。

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