11月10日下午，生物教研组全体教师在实验楼三楼北报告厅召开教研组会。本次会议由教研组长史朝良老师主持，高志英校长莅临指导。

  会议第一项，高校长就近期高二年级开展的青年教师听评课进行了讲评。通过教师教学、学生课堂状态及师生互动三个维度，结合周校长提出的课堂“十个要”和四个“更要”的标准进行课堂观察和评价。高校长肯定了青年教师扎实的的基本功和专业知识储备，并指出几点建议：第一，学科核心素养目标要清晰，教学重难点要突出；第二，课堂上要更加注意与学生的有效互动；第三，增加教学思路层次感，授课脉络要清晰，逻辑要顺畅。他提倡教师要精心设计教学环节，以问题串的形式启发学生深入思考，充分调动学生学习知识的积极性和主动性，让学生真正参与到课堂互动中。他还希望注重运用学科语言及语言智慧，使课堂气氛更活跃，课堂节奏张弛有度。

  高校长的点评风趣幽默，干货满满。他通过列举一系列教学实例，指明了课堂教学中常见的问题，并为今后的教学指明了方向。

   会议第二项，史老师就前半学期工作进行总结，同时安排并强调后半学期工作重点。

  在《三年发展纲要》中，教研组共性目标包括：各学科完成三年教学规划，开展生物学科文化节系列活动，编写高质量高三一、二轮学案。其中，前两项目标已顺利完成，第三项目标高三生物组教师正在加紧进行。个性目标包括：建立优秀课件库，保留优秀教学案例（本项工作通过一课一研正在推进）。创新实验教学，构建并实施高于教材要求的学生常规实验体系和探究实验体系，购进实验仪器及标本，增设实验课程，使学生在实验中更好地掌握生物学知识，提高学生的学科素养。筹备建设生物园地。让学生通过园地，学习植物的种植、动物的养殖知识，提高观察、认知和探索动植物生长进化过程的能力。

大家在教研活动中畅所欲言，讨论教学中的种种困惑，探讨解决问题的方式方法。此次教研活动，此次教研活动，进一步明确了课堂改进的方向和目标，加强了教师之间的交流，有效促进了教师专业成长。