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分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布

录入者:phpcms   点击数:    日期:2018-03-01 07:55:00

    1.1分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布

    能力解读

    1.了解人口增长模式的类型;

    2.对比不同人口增长模式,理解各增长模式的特点;

    3.分析不同人口增长模式在世界上的分布。

    基本概念

    1.与人口增长模式有关的概念:人口增长模式(人口再生产类型)  出生率  死亡率  自然增长率  人口金字塔

    2.与人口结构有关的概念:性别结构  性别比  年龄结构

    3.其他相关概念:生育率

    基本过程和原理

      基本过程:早期人口出生率、死亡率都很高,自然增长率很低,且波动较大,由人口死亡率下降开始,人口增长模式开始发生改变,形成较高出生率,较低死亡率和较高自然增长率的过渡型人口增长模式,随着社会经济水平的提高,出生率也开始下降,最后形成“三低”型的现代人口增长模式。

      基本原理:

    与社会经济发展水平一致性原理(目前发展中国家主要为过渡型,发达国家主要为现代型人口增长模式。)

    动态变化的原理(现代人口自然增长率随着政策和经济发展呈现动态变化。)

    知识承启分析

        对自然地理环境的研究,主要是为了人类社会更好的发展,而人口又是各种经济和社会活动的主导,也是各类环境问题发生不可或缺的因素,可以说,人口问题是人与环境关系发展中的基本问题。通过对人口增长模式的历史演变和地区分布的学习,可以培养学生用历史的眼光审视人类社会的发展,促进不同地区人与环境的协调发展。本部分知识是高中地理学习中首次接触的人文地理知识,学习时应注意将学生的思维从自然地理的逻辑思维向人文地理的辩证思维的引导,且本部分与后续内容结合紧密,是后续地理学习的基础。

    教学重难点

    不同人口增长模式的特点

    通过教学,能够使学生用全面的、动态的观点分析不同人口增长模式的特点及其分布。在充分理解不同人口增长模式特点的基础上,学生要熟练运用坐标图、人口金字塔图、统计表格等,获取有关人口增长模式相关特点,如出生率、死亡率、自然增长率、年龄结构等,并通过这些信息进行推理,得到人口增长模式的类型,能够结合区域社会经济发展条件,分析人口增长模式形成的原因。还要能够使学生根据不同人口增长模式的特点,推知区域人口规模的变化,并对人口规模变化可能造成的人口问题进行预测,并提出合理性建议,实现人地协调发展。

    易错点点拨

        1.人口增长模式的判断要综合考虑出生率、死亡率、自然增长率的特征来判断,不能依据某一个“率”就判断人口增长模式。

    2.人口增长模式没有绝对的好坏之分,但要与社会经济发展水平相适应,当社会经济发展水平变化后,人口增长模式也要做出相应变化,如极高的出生率是人类社会早期与生存和发展的需求相适应的,但现阶段过高的出生率会造成巨大的人口负担,是不符合经济发展需要的。

    3.人口自然增长率(出生率、死亡率)与自然增长人口数量(出生人口数量、死亡人口数量)不同,前者是一个比例,是各类人口数占总人口数的比例,而后者是一个绝对数,这个数值的大小与人口总数和各类人口所占的比例有关。

    4.发展中国家的人口增长模式一般为过渡型,但不绝对,有些发展中国家受政策等因素的影响,已经进入现代型增长模式,如中国;发展中国家的一些地区,人口增长模式也符合现代型模式,如我国的上海地区等。

    教与学建议

        教学建议

        本部分教学中要尽量避免教师一言堂的出现,要尽量引导学生参与对问题的思考与分析,同时学会对常见人口统计资料和图表判读的基本方法。当学生在分析某一个人口增长模式的特点时,必然涉及影响人口增长的各种因素,而这些因素的现状不同,又一定会与区域发展联系起来,实际上不同增长模式的分布,反映的就是不同经济发展水平的地区分布。在分析不同类型人口增长模式时,应尽可能的通过对比的方法,为学生提供材料,引导学生概括、总结出不同人口增长模式的特点及其影响。影响人口增长因素的分析,可运用归纳和演绎法,学生熟悉的资料让学生归纳,不熟悉的因素由老师提出并举例说明。

    具体建议:

    1.作为知识铺垫,让学生了解人口增长模式的含义及类型;

    2.通过文字、图像等案例信息,展示各类人口增长模式的特点,让学生通过阅读材料和图像信息,对比找出差异,总结和概括不同人口增长模式的基本特征,如出生率、死亡率、自然增长率等特征;

    3.通过常见的几种图表类型(如统计表格、金字塔图、坐标图、三角坐标图等),引导学生学会读图,通过所获取的信息,判断人口增长模式,巩固所学知识;

    4.对比分析不同人口增长模式对人口数量的影响,并由此引出人口问题,通过材料引导学生归纳不同人口增长模式可能出现的人口问题及其应对措施;

    5.通过人口再生产类型世界分布图,引导学生发现目前世界主要国家的人口再生产类型及其分布规律;

    6.为学生提供大量的关于人口迁移类型的案例,引导学生运用归纳法与演绎法,分析影响人口增长模式的主要影响因素;

    7.学习评价中,各种不同的人口增长模式应该是评价活动的背景信息,而不宜作为考核学生是否记住的内容。

    学的建议

    把握本部分内容的本质:人口增长模式是区域人口数量随时间空间发生变化及表现出来的特征,并认识清楚自然和社会经济因素如何影响人口数量的变化。

        不同人口增长模式的主要特点及地区分布育人价值

    人口状况直接关系区域未来发展,同时也会关系到自身与家庭结构和生活质量。

    {C}{C}1.{C}{C}人口增长模式的形成受多种因素影响而形成,有其客观性,应当客观看待本区域和其它区域的人口增长状况。

    {C}{C}2.{C}{C}人口增长状况对区域的经济发展、社会发展有着重大影响如老龄化、人口红利对区域经济发展、产业结构的影响。

    {C}{C}3.{C}{C}人口增长状况与环境问题,人口数量直接关系到自然资源需求的多少,进而认识与环境的关系。

    {C}{C}4.{C}{C}人口增长模式的不同决定了区域后续多年的人口结构状况,对我们的从业结构有着重大的参考价值。

    {C}{C}5.{C}{C}基于人口增长模式对区域、社会、家庭、个人的重大影响,正确理解国家人口政策。

     

    试题呈现方式

    多为选择题。

    典型试题举例:

    下图曲线为某国2000年不同年龄人口数量与01岁人口数量的比值连线。18~65周岁人口为劳动力人口,其余为劳动力人口负担的人口。假定只考虑该国人口的自然增长且该国从2001年起控制人口增长,使每年新生人口都为2000年新生人口的80%.据此完成12题。

     

     

     

     


    1.该国劳动力人口负担最轻、最重的年份分别是

    A.2019年,2066    B2066年,2019   C.2001年,2019  D2001年,2066

    2.出生人口的减少将最先影响该国劳动力人口的

    A.数量             B.职业构成           C.性别构成          D.年龄构成

         人口状况对一个地区的社会和经济发展有重要影响。下图为上海市人口机械增长率与

    自然增长率变化图。

    3.图示上海市人口增长率最高的年份是
    A.2003     B.2008     C.2010      D.2012
    4.图中反映上海市人口总量的变动态势是
    A.基本稳定      B.逐年增加     C.先增后减    D.整体趋减
    5.“一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子”的人口新政给上海社会经济发展带来的长远影响可能是
    ①增加人口老龄化带来的压力    ②导致人口增长率大幅度上升   
    ③缓解劳动人口比重减少趋势    ④改善男女性别 比例失衡状况
    A.①②          B.②③         C .③④       D.①④

    参考答案:1.A  2.B  3.B  4.B  5.C

    实际应用

        收集当前我国人口增长资料,依据资料分析我国产业发展变化,简单规划自己将来的从业方向。

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